孩子不去學校，怎么解決？

總以為新學期孩子能正常上學，孩子自己也是充滿信心，可眼看過了半個學期，可是孩子沒去幾天，一學期有這么糊里糊涂的過去了，很多家長一籌莫展，身心疲憊，這種提心吊膽的日子什么時候是頭？

由于家庭教育原因，由于疫情因素，只能上網(wǎng)課，導致很多孩子越來越不適應(yīng)正常的學校學習，總想著逃避，到學校就會焦慮，出現(xiàn)一些軀體癥狀，這些軀體癥狀，并不是什么對內(nèi)或?qū)ν夤?，而是焦慮引發(fā)植物神經(jīng)紊亂，產(chǎn)生的癥狀。

幫助孩子消除焦慮，尋找焦慮源，知道孩子究竟怕什么，調(diào)整學習狀態(tài)，讓孩子體驗學習成功帶來的價值感，愉悅感，成就感，只要解決了學習問題，其他問題幾乎很容易解決。如果總順著孩子，不去就不去，就可能到最后休學，休學的孩子在想復學，就更難了。

人們都向往經(jīng)濟發(fā)達的城市，而一些經(jīng)濟發(fā)達的城市，學生壓力更大，有的學校課程進度太快，甚至初中就學習高中的知識，導致一些本來很優(yōu)秀的孩子，出現(xiàn)極端情況，一個孩子出事，就毀了一個家。

還有一個問題，就是能調(diào)整學生學習狀態(tài)，讓不能去學校，休學孩子怎么復學的專業(yè)人員太少，有的心理咨詢師在輔導不愿去學校的孩子的時候，就告訴孩子想不去就不去，結(jié)果一些責任心比較差的孩子，找到了不去學校的理論依據(jù)，徹底躺平。