11.學(xué)校德育可以通過(guò)多種途徑實(shí)施,但其中最基本的途徑是()。

A.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué) B.課外和校外活動(dòng)

C.班主任工作 D.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

12.陳冬看到自己最好的朋友因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異受到校長(zhǎng)的親自嘉獎(jiǎng)后，也開(kāi)

始加倍努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。這種強(qiáng)化屬于()。

A.直接強(qiáng)化 ??B.替代強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 ??D. 內(nèi)部強(qiáng)化

13.李哲愛(ài)好廣泛,恰逢本周六晚上既有足球賽,又有演唱會(huì),他都想去看。由

于二者時(shí)間沖突,他很矛盾。他面臨的沖突是( )。

A.?雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突 C.多重趨避式?jīng)_突 ?D.多重趨避式?jīng)_

14.楊老師在教學(xué)中對(duì)所講的例題盡可能給出多種解法,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生“一題多

解”。楊老師的教學(xué)方式主要用來(lái)促進(jìn)學(xué)生哪種思維的發(fā)展?()

A.動(dòng)作思維? B.直覺(jué)思維? C.輻合思維 ?D. 發(fā)散思維

15.韓波進(jìn)入中學(xué)后,經(jīng)常獨(dú)自思考“我是誰(shuí)”,未來(lái)從事何種職業(yè),在社會(huì)上處

于什么樣的地位等問(wèn)題。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,韓波的人格

發(fā)展處于( )。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚階段 B.同一性對(duì)角色混亂階段

C.自我整合階段 D.自主對(duì)羞恥和疑慮階段