2022年的夏天，惠州工程職業(yè)學(xué)院黨委委員，副院長林永水受組織選派，作為惠州市教育人才幫扶團隊一員赴黔西南州開展教育“組團式”幫扶活動。作為幫扶隊隊長，并擔(dān)任了望謨縣中等職業(yè)學(xué)校校長的林永水，短短兩個月，身體力行，創(chuàng)新舉措，真抓實干。望謨縣中等職業(yè)學(xué)校的管理進一步規(guī)范，校園環(huán)境有了顯著變化，全校師生的精神面貌也煥然一新，校園里到處都是蓬勃自新、向上生長的力量。

攻堅克難，摸實情、建隊伍、保開學(xué)

望謨縣是國家重點幫扶縣，望謨縣中等職業(yè)學(xué)校是縣里唯一的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。剛來不久，“新校長”林永水發(fā)現(xiàn)，這所職校原來是由企業(yè)托管，到2022年8月，學(xué)校轉(zhuǎn)為政府辦學(xué)，他來到這里時，學(xué)校正處于由企業(yè)托管過渡到政府辦學(xué)的重要時期。

這不是個簡單的事兒。通過一個月的努力，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，學(xué)校于2022年8月31日接管所有鑰匙。接管后，在林永水的統(tǒng)籌安排下，又陸續(xù)做好學(xué)校資產(chǎn)盤點、校園后勤保障、清點教學(xué)資源等工作。彼時，面臨即將開學(xué)，原學(xué)校班子和教師被分配到其他學(xué)校任教，現(xiàn)有師資隊伍力量薄弱的問題，林永水忙而不亂，當機立斷，一方面爭取縣教育局支持，臨時從全縣中小學(xué)校抽調(diào)36名老師充實學(xué)校師資力量，及時解決師資短缺的困難，另一方面深入一線了解教師和干部工作作風(fēng)情況，根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)設(shè)置行政機構(gòu)，優(yōu)化干部配置，并組織公開招聘專業(yè)教師，及時保障學(xué)校教育教學(xué)正常開展。同時，林永水還積極與惠州工程職業(yè)學(xué)院進行對接，通過分批派出專業(yè)教師跟崗學(xué)習(xí)，加快教師轉(zhuǎn)型升級。

很快，在林永水的“指揮”和努力下，學(xué)校就拉起了一支老中青相結(jié)合，教學(xué)經(jīng)驗豐富、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍。2022年9月1日，望謨職校正式開學(xué)，看著一批批的莘莘學(xué)子走進校園，這位來自他鄉(xiāng)的“新校長”感慨萬千，雖工作地點變了，但育人之心一直滾燙。

奔走一線，強指導(dǎo)、穩(wěn)防控、促提升

開學(xué)沒多久，他又馬不停蹄地奔走于校園基層一線，全面部署學(xué)校疫情防控工作，指導(dǎo)教師上好“開學(xué)防疫第一課”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生們健康成長，以全新的精神面貌迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活；開展疫情防控相關(guān)知識培訓(xùn)，讓師生掌握新冠肺炎疫情防控知識和技能，助力學(xué)校的疫情防控；扎實有序推進教學(xué)工作，以教研組為單位，采用資源共享，集體備課，并對教學(xué)工作由自查到檢查后督查，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時溝通、及時解決、及時小結(jié)；為提升教師職業(yè)教育能力，他走上講臺，對全校教師開展“雙師型”教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展專題培訓(xùn)，講授干貨知識，廣大教師紛紛表示受益匪淺。

務(wù)實探索，深調(diào)研、真落實、解難題

火車跑得快，全靠車頭帶。如今，林永水正努力探索特色辦學(xué)新道路。通過深調(diào)研、真落實、解難題，圍繞“三專業(yè)、三合作”，對接興義中職學(xué)校和惠州工程職業(yè)學(xué)院，論證學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程體系等建設(shè)工作，擬打通升學(xué)渠道，堅持升學(xué)與就業(yè)雙翼一體的辦學(xué)思路。目前專業(yè)群設(shè)置方向已基本明確，人才培養(yǎng)方案也已初步形成，接下來經(jīng)進一步的論證后即可實施。

“扶智有所需，我必有所應(yīng)?！绷钟浪f，在接下來的兩年時間里將盡心盡力，結(jié)合望謨縣乃至貴州省的實際情況，深入研究契合學(xué)校現(xiàn)狀的發(fā)展思路，謀劃發(fā)展戰(zhàn)略，用心用力開展教育人才“組團式”幫扶工作，爭取早日實現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃目標，助力望謨縣中等職業(yè)學(xué)校教育素質(zhì)再提升。