一、閉目養(yǎng)神

延長工作時間如早起晚睡，不能提升工作效率也是白搭，最終還進入亞健康狀態(tài)，或者是在工位睡著了。如何判斷工作效率？看to-do list的完成情況。計劃事項都完成了，放松一會兒，形成正向的循環(huán)。

類比化學界“脫離劑量談毒性，就是耍流氓”，曾經(jīng)總結一句話：通過拖延或者娛樂來獲得靈感，就是耍流氓。搞笑視頻，對非從業(yè)人員提供不了靈感。

但是理念沒有堅持，最近在課堂上再次聽到，加上更具體的解釋，有一種鏈接的感覺。

課堂上老師解釋成語“閉目養(yǎng)神”，認為現(xiàn)代人把太多時間花在了手機的搞笑視頻等殺時間的東西上，當時狀態(tài)是眼睛都不眨一下，就像人的“神”被奪走了。

結合自己曾經(jīng)的想法，閉上眼睛休息而不是靠娛樂去休息。

二、數(shù)據(jù)分析

學習python打算做數(shù)學建模和統(tǒng)計分析。入學以來靠B站的視頻學Python，這會兒終于到了實例環(huán)節(jié)。沒有完全仿寫視頻中的代碼，然后就出現(xiàn)bug，這樣查那樣查改了一個小時。原來是多按幾下回車，給.txt文件加上了幾個空行，導致eval()函數(shù)報錯。

就像打油詞中：一壺茶，一包煙，一個bug改一天。

學完一套視頻后，感覺還不能實際應用，于是就又找新的教程。這就碰到一個問題，教程中的內(nèi)容有重復，而且不是有規(guī)律重復，而是隨機的，必須點開看了才知道。算是信息爆炸時代的常見阻礙吧。

要是身邊有懂行的人可以請教，所以省去了很多時間調(diào)bug；而且跟著ta學，從一而終，不用擔心教程重復的問題。

雖然有困難，但是不能停滯不前。

決定行為的是練習的心態(tài)，有了新的東西不是感覺興奮，而是覺得怎么還有啊，那肯定導向了不同的結果。在上地信軟件課時，聽老師講不同的學生，一位已經(jīng)畢業(yè)二十年的同學說，進入工作以來用到的工具從來沒有超過課堂上講得范圍；還有的同學說：老師你講這么多東西我們又記不住。

有人教，固然好；沒人教，就自己百度琢磨，到論壇里去問；教程要學會用快進或者倍速功能，重復就相當于復習了?？傊?，辦法總比困難多。

原發(fā)布時間：2023-03-24 17:41