?語(yǔ)言發(fā)育遲緩孩子訓(xùn)練遇到瓶頸期，從改變大腦開(kāi)始，讓孩子快速提高，因?yàn)榇竽X是人體指揮官，四肢協(xié)調(diào)運(yùn)作，需要大腦支配工作，當(dāng)大腦發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題，孩子表現(xiàn)為肢體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知智力等都是落后的。當(dāng)大腦發(fā)育到5~6歲時(shí)，已經(jīng)初步完善，這就是為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩孩子早期訓(xùn)練提高還算樂(lè)觀，但隨著年齡增長(zhǎng)訓(xùn)練遇到瓶頸期很難突破提升。語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)拖累孩子智力的發(fā)育，在不知不覺(jué)中就拖累了孩子語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言理解、語(yǔ)言邏輯等各方面的發(fā)展，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子越來(lái)越“笨”，甚至認(rèn)為孩子是“智力有問(wèn)題”。并不是所有語(yǔ)言發(fā)育遲緩孩子，都能快速提高理解能力。從大量治療改善孩子中發(fā)現(xiàn)只要6歲之前及時(shí)治療結(jié)合訓(xùn)練，在語(yǔ)言方面有明顯的進(jìn)步，說(shuō)話表達(dá)，理解能力與交流提升很樂(lè)觀的。