俗話說，男大當婚女大當嫁。但在現實中，有些人想要結婚，還真就困難重重。

2007年8月，教育部對外公布了171個新增的漢語詞匯，“剩女”一詞赫然在列。該詞語本意指的是已經過了社會普遍認知中的適婚年齡卻仍然未結婚的女性（通常指30歲以上的未婚女性）。

隨著社會的發(fā)展，女性意識的提高，該詞語與“剩男”一樣，被認為有歧視的意味，從此帶上了負面色彩。

但詞匯的禁用，并不能改變如今大批量適婚青年長久單身的現實。

9月，江西財經大學發(fā)布的一篇調研報告重新引起廣泛的社會關注，這篇名為《小縣城里的體制內“剩女”》的文章，最近刷爆了各大社交平臺，也讓人們重新看到了這個從前未曾留意過的群體，與其背后的隱憂。

一

盡管聚焦“剩女”群體，但該項調研并非性別歧視，僅僅是考察到一些欠發(fā)達地區(qū)大量存在這樣超過適婚年齡卻又遲遲未組建家庭的女性，試圖研究造成這樣局面的原因是什么。

長久以來，在人們普遍的觀念中，“剩男”群體多集中在偏遠落后地區(qū)，而“剩女”群體則集中在北上廣等發(fā)達城市。

這也就合理解釋了為什么會有《盲山》這樣的電影，為什么會有“樊勝美”這樣的女性角色。

然而，江西財經大學這篇調研，卻從一個全新的角度解讀了“剩女”群體：原來她們不僅僅集中在大城市，在中西部欠發(fā)達地區(qū)，一樣有大把的剩女數量。

你以為她們是條件差、無人可找的那一類？錯，她們大多數還是體制內的工作人員，具體到職業(yè)，甚至是曾經最“吃香”的女教師。

該調研報告中指出，以調研地D縣為例，該縣城2008年以來新招聘總人數為2993人，其中女性1895人。

在這些女性中，目前30歲以上未婚女性約有248人。這個比例在縣級地區(qū)實屬不多見。

此外，研究者還發(fā)現，該縣城的政府部門機關中也有大量的剩女群體存在，尤其集中在教育部門，也即學校。

幾乎在每個學校中，都有大齡未婚女教師，這些人中，來自鄉(xiāng)村的青年女教師又更多一些。

這個現狀完全超出此前大家對剩女群體的想象。

上世紀九十年代，在婚戀市場上最“吃香”的大概就是女教師群體，在大多數人看來，女教師學歷不錯、工作穩(wěn)定、知書達理、能夠教育下一代，這都是傳統(tǒng)婚戀價值觀中的加分項。

這就更映襯得縣城女教師被迫“剩女”有多么突兀了。

事實上，在如今的婚戀市場上，女教師面臨著“市場下滑”的情況，甚至在相親市場上還流傳著一句話，叫做“好男不娶女教師”。

與以往“女教師有更多的選擇權利”相反，如今的男青年普遍認為女教師這個群體“難搞”得很。

首先，女教師屬于知識分子群體，她們中的大多數人對自己的伴侶也有著學歷方面的要求，作為一個有文化、有知識、工作穩(wěn)定的女青年，自然希望自己的另一半也是如此，這無形中就將擇偶標準向上提高了不少。

以20世紀70年代的D縣為例，當時中小學校的男青年，伴侶很少是女教師，大多是一些體制外的個體戶女性，比如有手藝的理發(fā)師或者做小生意的小商販。

反觀當時學校的女教師，大部分有著更廣的擇偶面，傳統(tǒng)婚戀觀中女性“高嫁”的思想，也讓她們待價而沽，更青睞一些社會地位和收入均高的來自縣城家庭的男青年。

最“次”，她們也會尋找一位與自己地位相當的男教師作為伴侶。再往上，這個人選可能是干部家庭子弟、黨政機關干部亦或者是公檢法干部為佳。

換言之，當時的女教師根本不存在“被剩下”的可能。

而如今縣城女教師卻被大量“剩下”，原因除了上述傳統(tǒng)婚戀觀的影響外，還有一個更重要的原因，那就是人口分布不協(xié)調：縣城適齡男青年普遍比女青年要少。

在學校，男教師的數量也遠遠少于女教師，如果以縣城為范圍尋找伴侶，那么女教師能夠在適齡階段找到伴侶的概率，自然大大降低。

二

以D縣為例，該縣在10年間入職的人員中女性占63%，教師系統(tǒng)的男女比例尤為失調，80%為女教師。這說明教師這一職業(yè)對80、90后的男性青年已不具吸引力。

網友的討論也間接證明了這一點。

一位叫“投資大者”的網友說：“與北上廣剩女頻繁的職業(yè)流動相反，選擇回歸小縣城的女性恰恰是選擇了穩(wěn)定，那她們?yōu)槭裁磿Ｏ拢俊?/strong>