常識(shí)反應(yīng)是思維模式健全之后的產(chǎn)物，并非天生

2021-05-15

記得以前上學(xué)的時(shí)候，生物課，我們老師專門做了膝跳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，說這是人的基礎(chǔ)生理反應(yīng)。以前看《偽裝者》的時(shí)候，王天風(fēng)也解決了我的一個(gè)心理疑問，我和明臺(tái)一樣，對(duì)于訓(xùn)練并不是很認(rèn)可，不是不行，只是不是很認(rèn)可，有點(diǎn)類似于紙上談兵。王天風(fēng)怎么說的，訓(xùn)練的目的不是讓你知道該這樣做，而是讓你有了生理反應(yīng)，一遇到事情就該這樣做，我想JD的基本要求也就是如此吧！

在電影里也會(huì)有不同程度的失憶，那個(gè)時(shí)候我才知道有的人失憶了就像是傻子一樣，也就像是瘋子一樣，是完全不能生活的。我以前并不知道，因?yàn)橐郧翱措娨暲锩娴氖浀臅r(shí)候，就是不記得事情了，我那個(gè)時(shí)候就好奇，既然不記得事情了，為什么可以吃飯，為什么可以看懂紅綠燈等等。后來看《柯南》的時(shí)候，小蘭失憶了，醫(yī)生給了筆讓她寫字，然后說這是什么失憶等等，那個(gè)時(shí)候我才知道，電影里面的都是這樣的失憶，就是指忘記了事情，但是基本上的常識(shí)甚至思維模式都是具備的。

很多人好奇，為什么我要說這個(gè)，因?yàn)槌ＷR(shí)這個(gè)東西，沒有人說，但是卻很重要，重要到已經(jīng)是我們的一部分了，所以我們已經(jīng)不再說，甚至都不記得這個(gè)詞語了。什么是常識(shí)，米飯可以吃算是常識(shí)，紅綠燈算是常識(shí)，吃飯要用嘴等等，這些都是常識(shí)。

而常識(shí)和反應(yīng)有多區(qū)別，常識(shí)并不是天生的，而我剛剛說的膝跳反應(yīng)是天生的，一個(gè)是生理反應(yīng)，另外一個(gè)類似于心理反應(yīng)吧！

這些常識(shí)是我們有了思維之后的產(chǎn)物，就像是孩子的學(xué)習(xí)一樣，有了自己的想法和做事的能力之后，開始有了思維模式，然后養(yǎng)成了常識(shí)！

我們家旁邊有一個(gè)心智不健全孩子教育點(diǎn)，他們就是沒有常識(shí)的一群人，也就是沒有了思維模式的一群人，而教育的目的就是讓他們擁有思維模式，然后有所常識(shí)，因?yàn)橛辛顺ＷR(shí)之后，就可以進(jìn)行基礎(chǔ)的生活了。

這也就是為什么我們的孩子要做一些玩具的思維訓(xùn)練；而科學(xué)家研究大猩猩的時(shí)候，最常用的方式也就是思維的鍛煉，給不同顏色的積木進(jìn)行搭建和重組實(shí)驗(yàn)；而李連杰的電影《海洋天堂》里面說的也就是如此。

有了思維，然后就有了初步的基本判斷和流程性，而有了這些之后，也就會(huì)養(yǎng)成了我們的常識(shí)。

再舉個(gè)例子，紅綠燈，我們簡單紅綠燈知道該怎么走，這是我們的常識(shí)。而孩子被教育的時(shí)候，他會(huì)死記硬背，或者看到的時(shí)候想很久。也就是說，我們看到了就做，他們是看到了，想一下在做，很多時(shí)候，我們思想不集中的時(shí)候，也會(huì)突然想一下，耽誤一點(diǎn)時(shí)間，但是本質(zhì)是有沒有養(yǎng)成常識(shí)的問題，哪怕他們做的事一樣的事情，甚至?xí)r間上也相差無幾，但是本質(zhì)是不一樣的，一個(gè)是看到就做，一個(gè)是看了想了在做。這樣的事情在體育運(yùn)動(dòng)里面最常見，有些特別的變成了本能的反應(yīng)，而有些變成了思考之后的反應(yīng)，那么結(jié)果是完全不一樣的，畢竟是體育運(yùn)動(dòng)。

就像是JD的生活一樣，為什么看眼睛，看反應(yīng)，也就是如此，一個(gè)是常識(shí)，一個(gè)是演戲！

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笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識(shí)。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。