如何管理學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量？教師的素質(zhì)與學(xué)校聲譽(yù)的傳播直接相關(guān)。所以，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和管理是教師日常教學(xué)活動(dòng)中必不可少的。通常，我們將從教學(xué)研究和教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行一些評(píng)估。

　　一是教研管理：

　　1、制定和實(shí)施教學(xué)的工作計(jì)劃，做好教學(xué)大綱計(jì)劃。

　　2、學(xué)習(xí)教學(xué)理念，專門研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、提出教學(xué)意見(jiàn)和建議，聽(tīng)課，備課，批改學(xué)生作業(yè)，課外輔導(dǎo)。

　　4、及時(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)，吸收新的教學(xué)方法和理念。

　　二是管理教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在課堂上，教師可以很好地使用各種語(yǔ)言教學(xué)方法，如唱歌和肢體，并配備相應(yīng)的教具。他們與學(xué)生有很強(qiáng)的互動(dòng)性。無(wú)論如何，課堂必須生動(dòng)有趣。此外，教師應(yīng)有效引導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。

　　2、多媒體課程的合理安排，多媒體教學(xué)。

　　3、全英文教學(xué)，并適當(dāng)擴(kuò)展教材內(nèi)容，語(yǔ)言難度略超教學(xué)水平。

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