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課代表立正的總結(jié)

2022-10-25 10:33 作者:221-B-FUN  | 我要投稿

?如何提出一陣見血的好問題?

好的問題,提問的本質(zhì)是為了找到兩個人的認(rèn)知差距,和最快最有效的方法去來彌補(bǔ)人認(rèn)知的差距,起碼認(rèn)識到這個認(rèn)知差距是怎么來的。

人的本質(zhì)是拒接改變自己的想法,觀點先行,立場先行是普遍的言論,例如:如果你的結(jié)論跟我不同,那么你說的觀點我都不聽,我根深蒂固我自己相信的結(jié)論,我不想修改自己的認(rèn)知,我只想說服你。

  • 愿意改變但是有新的認(rèn)知危險,跟其他人的認(rèn)知差距太大了,如何解決?

認(rèn)知差距小的時候,可以把認(rèn)知的差距給找出來,figure out產(chǎn)生認(rèn)知差距的本質(zhì),大家互相學(xué)習(xí)。

如果認(rèn)知差距太大,更適合的方式是直接上手學(xué)就行,穿到別人的鞋里面,你能感受到別人感受到的一些事情,才不會問很傻的問題,例如:公司的這個事情不make sense,那個事情不make sense,戒律就是,特別喜歡給領(lǐng)導(dǎo)提建議,問的問題都特別的傻,(對于事情還不夠理解,不能夠看到這個事情背后的東西)(自身認(rèn)識不到這個問題是有多傻,在其他人看來就是非常的可笑)

認(rèn)知差距過大的話,應(yīng)該先學(xué)習(xí),按照方法論來行事就好了,然后在進(jìn)行評價和在這個基礎(chǔ)之上再問問題,認(rèn)知差距過大的問題應(yīng)該是:請教我怎么做人,而你不是說,問什么你跟我的結(jié)論不一樣(而不是說你來聽聽我的想法是什么)。

  • 例題:你好,我是來自一個國內(nèi)讀書的一個人,我打算出國來讀一個master,之后想從事數(shù)據(jù)科學(xué)的工作,你給我們這樣的年輕人有什么樣值的建議?

漏洞的點分為一下的幾個點:

第一、我們對于他的情況了解太少了,比如說,有礦可以繼承,

第二、他到底喜歡什么,擅長什么,有多大的退路,這件事情對于他的return事什么,有沒有興趣在這里走很遠(yuǎn)。

第三、即便是說了對于他的意義也不是很大,這件事對他來說可能還是很難去做的,每個人的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力會差很多,這個東西講了幫助也不是很大。

提問題的本質(zhì)是找出兩個人之間的差距,然后來彌補(bǔ)你們之間的差距,很personal的問題不是太好的原因是,因為你真正的認(rèn)知差距是你自己本身,我如果想要去了解你本身的話,是一件非常難得事情,你是最了解你本身的,所以你應(yīng)該去獲取知識,然后根據(jù)你自己本身的事情來做出一個Personal的選擇,而不是讓別人給你一個很personal的選擇。

  • 好的問題:

1.?結(jié)論

2.?認(rèn)知:先驗知識:知識框架、實戰(zhàn)經(jīng)驗、思考能力等

3.?事實

好的問題,方法論的過程是——

拋出一個結(jié)論——你對這件事情的認(rèn)知是什么?——我對這件事情的認(rèn)知?

不一樣:對事實——對事實的了解是什么(得到結(jié)論是基于什么關(guān)鍵的假設(shè)和關(guān)鍵的認(rèn)知,我們先看看這個認(rèn)知,到底你們同不同意,他們不同意的話,我們終于找到了認(rèn)知不一樣的點,我們可以就這個認(rèn)知本身去進(jìn)行溝通)

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