馬曉宏法語考試學(xué)習(xí)資料（詞匯課文精解練習(xí)題庫）簡介：

本文為節(jié)選，題庫含真題/章節(jié)課后習(xí)題/答案解析/模擬考試(具體請查閱），每年進(jìn)行更新。

題庫摘錄：

課文精解

1.Ine va plus tenir bien longtemps！這棵樹活不了太久了。

Tenir除及物用法“抓住，拿著，支持“等含義外，其在不及物用法中意為“牢固、持久、站得

住等含義。例如：

Le bon temps tiendra.好天氣會持續(xù)幾天。

I n'y a pas de raison qui tienne.沒有站得住腳的理由。

Il ne peut tenir en place.他待不住了。

2.I'homme qui a interrompu le paysan designe du doigt la machine:une sorte de parapluie en effet，pose sur le dos，avec 1'arbre au milieu.果然是個傘狀物，仰面朝上放著，中間是樹。

1）designe du doigt意為“用手指點(diǎn)”。montrer qn du doigt意思則不同，指“用食指指著誰[屬不禮貌行為]，斥責(zé)某人，嘲笑某人”。

2）Sur le dos意為“仰面朝上”。如：

se coucher sur 1e dos仰臥，平躺

nager sur le dos仰泳

與此相反，俯臥，面朝下躺著為se coucher a plat ventre

3.“Elle"，c'est une machine a secouer les pruniers，la premiere qui soit vraiment adaptee aux vergers lorains.它是指一臺收割李子的機(jī)器，第一臺真正應(yīng)用于洛林果園的機(jī)器。

1）1a machine a secouer les pruniers意為“收割李子的機(jī)器”，|導(dǎo)名詞補(bǔ)語，表示用途。類似的用法還有：

1a machine a laver洗衣機(jī)

une tasse a cafe咖啡杯

2）soit為etre的虛擬式現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)。關(guān)系從句中先行詞伴有最高級形容詞或相當(dāng)

于最高級形容詞時，從句使用虛擬式。

Je n'ai jamais vu d homme qui ait cette taille.我從沒見到過有如此身高的男人。

Cest le seul cas auquel nous ne puissions penser.這是唯一我們不能考慮的方面。

Nous cherchons quelqu'un qui puisse parler I'anglais et le frangais a la fois.我們在尋找一個既能說英語也能說法語的人。

4.La machine，on la fait circuler！這臺機(jī)器，我們讓它動起來！

Faire faire意為“讓別人事物做什么”。特別注意由代詞替換名詞時的用法：

1）不定式句中只有主語或賓語。例如：

I1fait venir tous les etudiants.他讓所有的學(xué)生來?！鶬l les fait venir.

IIfait reparer sa radio.他讓別人幫他修收音機(jī)?！鷏la fait reparer.

2）不定式句中同時有主語和賓語。例如：①主語為名詞時，用par/a+名詞。

II fait reparer sa radio par/a Pierre.他讓皮埃爾幫他修收音機(jī)。

②主語為代詞時，用間接賓語形式。

I1 lui fait reparer sa radio.

③賓語為代詞時，用直接賓語形式。

I1 1a lui fait reparer.

5.La moisson d'abord，je n'en demande pas plus.首先是收獲糧食，我不再苛求別的什么。

1）la moisson指糧食的收獲。而recolte泛指其他一切作物或其他東西的收獲。

2）en無實(shí)際含義，泛指所提到過的事情。與此相對，en demander trop a qn意為“過分苛求某人什么”。與en的此種用法相似。

6.I1 faut voir grand.應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)些。

Voir grand與faire grand都指“有宏大計劃，遠(yuǎn)大的設(shè)想”，此處grand形容詞作副詞。類似的用法還有：

tenir bon堅持住

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注：本文為摘錄，源自公眾號【攻關(guān)課堂】資料完整版目錄！