《邏輯學(xué)》模擬試題及參考答案(A)

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得分

得 分 評(píng)卷教師 一、

填空題（請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。每小題2分，共20分）

1、思維的形式結(jié)構(gòu)由

邏輯常量

和

邏輯變量

構(gòu)成。 2、表示對(duì)象不具有某種本質(zhì)屬性的概念，稱為

負(fù)概念

。 3、由“ ”為假，可知 為

真

， 為

真

。 4、對(duì)一真值形式的判定，就是確定它屬于

重言式

、

矛盾式

還是

非重言的可真式

。 5、直言命題的

主項(xiàng)

和

謂項(xiàng)

通稱為詞項(xiàng)。 6、一個(gè)直言命題的謂項(xiàng)周延，其質(zhì)是

　否定式

。 7、如果把“新聞系畢業(yè)的學(xué)生不都當(dāng)記者”整理成

I

命題，則其謂項(xiàng)是

不當(dāng)記者的

。 8、如果

SOP

為假，則

S

與

P

的外延間具有

全同

關(guān)系和

真包含于

關(guān)系。 9、“地球磁場(chǎng)發(fā)生磁暴的周期性經(jīng)常與太陽(yáng)黑子的周期性一致。隨著太陽(yáng)上黑子數(shù)目的增加，磁暴的強(qiáng)烈程度也增高。當(dāng)太陽(yáng)黑子數(shù)目減少時(shí)，磁暴的強(qiáng)烈程度也隨之降低。所以，太陽(yáng)黑子的出現(xiàn)可能是磁暴的原因?！边@是運(yùn)用了求因果聯(lián)系的邏輯方法中的

共變法

。 10、證明是根據(jù)已知為真

的命題，來(lái)確定某一命題

真實(shí)性

的思維形式。 得 分

評(píng)卷教師

二、

單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、不選均無(wú)分。每小題2分，共20分）

1、“ ”與“ ”這兩個(gè)命題形式含有 （b ） A、相同的邏輯常項(xiàng)，相同的變項(xiàng) B、不同的邏輯常項(xiàng)，不同的變項(xiàng) C、不同的邏輯常項(xiàng)，相同的變項(xiàng) D、相同的邏輯常項(xiàng)，不同的變項(xiàng) 2、在下列語(yǔ)句中，在集合意義下使用語(yǔ)詞“人”的是

（ d ）

A、人是有思維能力的

B、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)

C、人貴有自知之明

D、人是世間萬(wàn)物中第一個(gè)可寶貴的

3、下列語(yǔ)句作為劃分，正確的是 （ c ） A、戰(zhàn)爭(zhēng)分為常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)和世界大戰(zhàn) B、一年可以分為春、夏、秋、冬四季 C、這個(gè)班的學(xué)生，除了七名女學(xué)生外，其余都是男生 D、概念分為普遍概念、單獨(dú)概念和正概念 4、正確表示 “中國(guó)”、“亞洲國(guó)家”、“發(fā)展中國(guó)家”三個(gè)概念外延間關(guān)系（ a ） A、 B、 C、 D、 5、當(dāng)

p

真、 也真時(shí)，下列為真的公式是 （ b） A、 B、 C、 D、 6、和“并非：這個(gè)商店的商品價(jià)廉物美”相等值的命題是

（ c）

A、這個(gè)商店的商品價(jià)不廉，物也不美

B、這個(gè)商店的商品價(jià)廉但物不美

C、這個(gè)商店的商品價(jià)不廉，或物不美

D、這個(gè)商店的商品物美但價(jià)不廉

7、“出席會(huì)議的人有大學(xué)畢業(yè)的”與“出席會(huì)議的人有不是大學(xué)畢業(yè)的” （ d） A、可同真，可同假 B、不可同真，不可同假 C、不可同真，可同假 D、可同真，不可同假 8、以

MAP

為大前提，

SIM

為小前提的有效三段論推理，其結(jié)論是 （ c） A、

SAP

B、

SEP

C、

SIP

D、

SOP

9、同時(shí)肯定“所有的人都會(huì)犯錯(cuò)誤”與“有的人不會(huì)犯錯(cuò)誤”這兩個(gè)命題會(huì)違反 （ b） A、同一律 B、矛盾律 C、排中律 D、充足理由律 10、如果一個(gè)證明的論據(jù)還要依靠論題來(lái)證明，那么該證明所犯的邏輯錯(cuò)誤是 （ c ） A、論據(jù)虛假

B、預(yù)期理由 C、循環(huán)論證 D、推不出

得 分

評(píng)卷教師

三、

雙項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母符號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分。每題3分，共24分）

1、與定義“法律就是行為規(guī)范”所犯邏輯錯(cuò)誤相同的是 （a ）（ d） A、科學(xué)理論就是符合實(shí)際的認(rèn)識(shí) B、新聞不是過(guò)去發(fā)生事情的報(bào)道 C、教師是人類靈魂的工程師 D、正方形就是四角相等的四邊形 E、企業(yè)就是從事現(xiàn)代化生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)部門 2、下列限制或概括不正確的是

（b ）（ e ）

A、把“森林”限制為“防護(hù)林”

B、把“正概念”概括為“普遍概念”

C、把“顏色”限制為“紅色” D、把“中國(guó)”概括為“亞洲的國(guó)家”

E、把“喜馬拉雅山脈”限制為“喜馬拉雅山最高峰” 3、與“只有懂法律，才能當(dāng)律師”這一命題具有等值關(guān)系的命題是 （ c）（ e ） A、只有當(dāng)律師，才要懂法律 B、若懂法律，就能當(dāng)律師 C、若當(dāng)律師，就要懂法律 D、若不當(dāng)律師，就不要懂法律 E、若不懂法律，就不能當(dāng)律師 ⒋下列推理形式中有效的是 （ b）（ d） A、 B、 C、 D 、

SOP

SEP

E、

MOP

MES

SOP

5、若要

SAP

為真而

PAS

為假，則

S、P

依次應(yīng)代入 （ b）（ e） A、“青年”、“黨員” B、“團(tuán)員”、“青年” C、“青年”、“團(tuán)員” D、“大學(xué)生”、“中學(xué)生” E、“大學(xué)生”、“學(xué)生” 6、以“凡是好干部都是人民的勤務(wù)員”作前提，不能推出 （a ）（ c） A、 凡人民的勤務(wù)員都是好干部 B、有些好干部是人民的勤務(wù)員 C、有些好干部不是人民的勤務(wù)員 D、不是人民的勤務(wù)員不是好干部 E、并非：好干部都不是人民的勤務(wù)員 7、下列結(jié)論能通過(guò)完全歸納推理得到的是 （ c ）（ e） A、原子都是可分的

B、春夏秋冬，周而復(fù)始

C、甲班所有的同學(xué)都是蘭州人 D、天下烏鴉一般黑 E、兩個(gè)特稱命題作前提的三段論不能必然推出結(jié)論 8、“人治興則國(guó)家危，因?yàn)槿酥闻d則法制衰，法治衰則人情濫，人情濫則后門開(kāi)，后門開(kāi)則貪污盛，貪污盛則國(guó)家危?！边@一證明的證明方式是 （a ）（e ） A、演繹證明 B、歸納證明 C、反證法 D、選言證法 E、直接證明 得 分

評(píng)卷教師

四、

分析題（每小題6分，共12分）

1、根據(jù)普通邏輯基本規(guī)律的知識(shí)，分析下列陳述犯有什么邏輯錯(cuò)誤，為什么？ 　“對(duì)同一事物，有人說(shuō)‘好’，有人說(shuō)‘不好’，這兩種人之間沒(méi)有共同語(yǔ)言， 可見(jiàn)，不存在全民族通用的共同語(yǔ)言。” 答：此陳述違反了同一律，犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。前一個(gè)“語(yǔ)言”是指“思想”，后一個(gè)“語(yǔ)言”是指“交流思想的工具”。 2、分析下列三段論的大前提、小前提、結(jié)論及大項(xiàng)、小項(xiàng)、中項(xiàng)，指出其屬于哪一格，寫出其邏輯形式，并說(shuō)明其是否有效。 “甲班有些同學(xué)是三好學(xué)生，甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員。所以，甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員?！?答：這一三段論的大前提是：“甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員”；小前提是：“甲班有些同學(xué)是三好學(xué)生”；結(jié)論是：“甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員”。大項(xiàng)是：“共青團(tuán)員”；小項(xiàng)是：“三好學(xué)生”；中項(xiàng)是：“甲班同學(xué)”。它屬于第三格。其邏輯形式為： 或 它無(wú)效，因?yàn)樗许?xiàng)兩次不周延，或者說(shuō)它違反了“兩個(gè)特稱前提不能得結(jié)論”的規(guī)則 得 分 評(píng)卷教師 五、

表解題（8分）

請(qǐng)用真值表法判定下列推理是否有效。 “或者甲不是罪犯，或者乙不是罪犯；所以，如果甲是罪犯，那么，乙不是罪犯。”

p

p

q

1 1

1 0

0 1

0 0

得 分 評(píng)卷教師 六、

綜合題（每小題8分，共16分。4班、5班

同學(xué)選做一題。）

1、已知下列情況為真： （1）只有

A

參加公務(wù)員考試，

B、C、D

才都參加公務(wù)員考試； （2）

A

不參加公務(wù)員考試； （3）如果

B

不參加公務(wù)員考試,則

C

也不參加公務(wù)員考試； （4）如果

C

不參加公務(wù)員考試,則

E

不參加公務(wù)員考試； （5）

E

參加公務(wù)員考試。 請(qǐng)根據(jù)上述情況，推斷

B、C、D

三人中誰(shuí)參加公務(wù)員考試?誰(shuí)不參加公務(wù)員考試?請(qǐng)寫出推理過(guò)程（以

A

表示“

A

參加公務(wù)員考試”，﹁

A

表示“

A

不參加公務(wù)員考試”，余類推）。 2、根據(jù)下列已知條件，請(qǐng)推出

A、B、C、D、E

五個(gè)概念的外延關(guān)系，并用歐拉圖表示它們之間的關(guān)系。 （1）如果

A

不真包含

B

，則

C

與

E

不全同； （2）如果

B

不真包含

C

，則

D

與

E

不全同； （3）

C、D、E

三個(gè)概念是全同關(guān)系。

答案

一、填空題（請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。每小題2分，共20分）

1、邏輯常項(xiàng)、邏輯變項(xiàng) 2、負(fù)概念 3、真、真 4、重言式、矛盾式、非重言的可真式 5、主項(xiàng)、謂項(xiàng) 6、否定的 7、不當(dāng)記者的 8、全同、真包含于 9、共變法 10、真、真實(shí)性 二、

單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）

1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、C 7、D 8、C 9、B 10、C 三、

雙項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母符號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每題3分，共24分）

1、A、D 2、B、E 3、C、E 4、B、D 5、B、E 6、A、C 7、C、E 8、A、E 四、

分析題（每小題6分，共12分）

答：此陳述違反了同一律，犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。前一個(gè)“語(yǔ)言”是指“思想”，后一個(gè)“語(yǔ)言”是指“交流思想的工具”。 答：這一三段論的大前提是：“甲班多數(shù)同學(xué)是共青團(tuán)員”；小前提是：“甲班有些同學(xué)是三好學(xué)生”；結(jié)論是：“甲班有些三好學(xué)生是共青團(tuán)員”。大項(xiàng)是：“共青團(tuán)員”；小項(xiàng)是：“三好學(xué)生”；中項(xiàng)是：“甲班同學(xué)”。它屬于第三格。其邏輯形式為： 或 它無(wú)效，因?yàn)樗许?xiàng)兩次不周延，或者說(shuō)它違反了“兩個(gè)特稱前提不能得結(jié)論”的規(guī)則。 五、

表解題（8分）

答：令

p

表示“甲是罪犯”，

q

表示“乙是罪犯”，則推理的真值形式為：

用真值表判定如下:

p

q

1 1

0 0 0 1 0 0 1 0

0 1 1 1 1 1 0 1

1 1 0 1 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 根據(jù)真值表判定此公式為重言式，所以,推理有效。 六、

綜合題（每小題8分，共20分）

推理如下： （1） {1} P （2） {2} P （3） {3} P （4） {4} P （5） {5}

E

P （6） {4、5}

C

T（4）（5） （7） {3、4、5}

B

T（3）（6） （8） {1、2} T（1）（2） （9） {1、2} T（8） （10） {3、4、5} T（6）、（7） （11） {3、4、5} T（10） （12） {1、2、3、4、5} T（9）（11） 所以，

B

和

C

參加公務(wù)員考試,

D

不參加公務(wù)員考試。 2、推理如下： 由(1)和(3)可得

A

真包含

B

; 由(2)和(3)可得

B

真包含

C

; 所以，

A、B、C、D、E

五個(gè)概念的外延關(guān)系如圖: A B C