個(gè)人向筆記

選項(xiàng)c錯(cuò)誤，最后一句體現(xiàn)了春天的新生與主旨不符，前面都是寫哀景，沒有這樣給你橫生一個(gè)春天。跟b選項(xiàng)一樣，都在文章中找不出來，但這不是錯(cuò)誤的原因，就跟英語閱讀一樣，要注重主旨。

D選項(xiàng)中，飛鳥的啼鳴雖然在文章中沒有直接體現(xiàn)，但不能代表錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)前面的響字，在這樣的情景中，是可能暗含著飛鳥的啼鳴的，比如鳥可以邊飛邊叫。主要的錯(cuò)誤還是寄情自然的人生態(tài)度，與BC選項(xiàng)都與主旨不符。天吶，這個(gè)題沒有水平，錯(cuò)誤都一樣。

做這種題時(shí)，先選定一個(gè)判斷，再將其轉(zhuǎn)化為手法題，（吹就完事了）就按手法題三部曲來答一手法，第二，如何運(yùn)用第三什么思想感情。這道題建議答同意。

天吶，奇哥一題古詩講了半個(gè)小時(shí)