隨著國內(nèi)制造業(yè)的發(fā)展以及工業(yè)水平的提高，有限元分析正在逐步被引入到各大行業(yè)領(lǐng)域，針對設(shè)計研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行仿真評估并做優(yōu)化改進(jìn)，具備有限元仿真能力并對產(chǎn)品進(jìn)行分析已經(jīng)成為了工業(yè)領(lǐng)域工程師們所必須具備的技能之一。而ABAQUS因其強大的求解能力以及用戶交互，獲得了各行業(yè)以及工程師的青睞。

但很多工程師在學(xué)習(xí)ABAQUS的過程中，還是經(jīng)常會被各種各樣的問題所難倒。通過多年的軟件學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及授課經(jīng)驗，我們了解到工程師們在學(xué)習(xí)使用軟件過程中遇到的最多的問題還是靜力學(xué)分析與動力學(xué)分析如何進(jìn)行選擇？顯式動力學(xué)與隱式動力學(xué)有何區(qū)別？所以針對以上問題，本次樂仿教育課堂推出了為期兩天共4小時的ABAQUS軟件基礎(chǔ)提升訓(xùn)練營(本周六和周日晚8:00~10:00），這次訓(xùn)練營課程是通過知識基礎(chǔ)與案例操作結(jié)合的方式，來幫助廣大工程師們了解其中的關(guān)鍵技術(shù)。

古語有云“授人以魚不如授人以漁”, 為了響應(yīng)廣大學(xué)友們的“授漁”號召，所以我們做了本期關(guān)于ABAQUS的“授漁計劃”！

課程知識技術(shù)應(yīng)用