【深圳橋恩臨床心理?？啤吭谖覀?nèi)粘５淖稍儼咐?，有許多家長(zhǎng)描述到這樣的狀況: 孩子放學(xué)回到家，家長(zhǎng)不開(kāi)口，孩子就有很多別的事情要做，就是沒(méi)有寫作業(yè)。而如果溝通好了寫作業(yè)，又是一場(chǎng)敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)的博弈，不停催和提要求才能勉強(qiáng)完成。

這樣的情況對(duì)于家長(zhǎng)的情緒管理“確實(shí)是很大的挑戰(zhàn)，免不了溝通過(guò)程中連吼帶罵。而家長(zhǎng)的“連吼帶罵”，也真的是情緒使然，一方面，擔(dān)心孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)影響成績(jī);另一方面，也會(huì)擔(dān)心孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)不會(huì)延伸到以后的工作和生活，無(wú)法很好的積極面對(duì)人生;也有一些家長(zhǎng)不懂得用什么樣的方式和孩子溝通，家長(zhǎng)每天面對(duì)這樣的狀況找不到好的處理辦法，會(huì)產(chǎn)生一些挫敗感，不清楚到底自己的教育是哪里出了問(wèn)題，怎么改。

現(xiàn)在很多孩子都不知道學(xué)習(xí)是為了什么，他們都認(rèn)為是家長(zhǎng)逼著自己學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)就是為了父母，為了長(zhǎng)大考上大學(xué)、找到一份好工作。這是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)喪失了驅(qū)動(dòng)力。

全球趨勢(shì)專家丹尼爾 平克在他的著作《驅(qū)動(dòng)力》里寫道：

"人有三種驅(qū)動(dòng)力：第一種是來(lái)自基本生存需要的生物性驅(qū)動(dòng)；第二種是來(lái)自外在的動(dòng)力，即獎(jiǎng)罰并存的蘿卜加大棒模式；第三種是來(lái)自內(nèi)在的動(dòng)力，也就是內(nèi)心把一種事情做好的欲望，是想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造新事物，通過(guò)自己把我們的世界變得更好的內(nèi)在需求。"

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，第三種驅(qū)動(dòng)力才是最根本的方式。因?yàn)橹灰覀儼押⒆拥淖陨眚?qū)動(dòng)力給激發(fā)出來(lái)，孩子就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

這里給家長(zhǎng)們一些建議：

1.尊重孩子

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)總是把孩子的成績(jī)作為評(píng)判好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但我們作為父母應(yīng)該不隨波逐流，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，考試成績(jī)不是最重要的，孩子的興趣與特長(zhǎng)才是。如果你逼著孩子學(xué)習(xí)，他反而不會(huì)認(rèn)真。所以我們?cè)娇粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)孩子越?jīng)]法放松自己去快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該充分尊重孩子，讓他們自己安排學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們要做的是適當(dāng)指導(dǎo)。

2. 夸贊孩子

學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期付出才有回報(bào)的事。這個(gè)時(shí)候孩子最容易松懈了，做家長(zhǎng)的就是要少操心少干預(yù)，將學(xué)習(xí)這件事交由孩子主動(dòng)承擔(dān)，除了適當(dāng)給予必要的幫助，比如適當(dāng)引導(dǎo)、解決必要的困難等，其他的都讓孩子自己掌控，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子自己的事，不是我們的事。我們要在學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸贊孩子，為他增加正向反饋。父母的夸獎(jiǎng)才是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力呀！

3. 聯(lián)系生活

在學(xué)習(xí)上，我們要讓孩子“知其所以然”。只有學(xué)有所用，孩子才會(huì)真正理解學(xué)習(xí)的意義，催生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就需要聯(lián)系到我們的生活了，比如他在生活中遇到問(wèn)題或困難，我們要試著引導(dǎo)他如何解決問(wèn)題，善于解決實(shí)際問(wèn)題才能將孩子的潛力激發(fā)到最大限度！將孩子的學(xué)習(xí)聯(lián)系到實(shí)際的過(guò)程中，他就會(huì)有成就感，更加熱愛(ài)生活，反過(guò)來(lái)能更好地保護(hù)和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

想陪伴孩了健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要不斷成長(zhǎng)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心，與孩子順暢的溝通。所以家長(zhǎng)還需要多了解一些發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)，如果你不知如何更好地和孩子溝通，也可以咨詢我們。