諸位教育學(xué)考研的寶寶，大家學(xué)習(xí)辛苦了。我感覺自己很久沒有以語音信件的方式和同學(xué)們說話了，所以今天我想和同學(xué)們一起來聊一聊，說說最近大家不可不知的教育熱點(diǎn)。

在講解正題之前，我先要表揚(yáng)大家。都說考研難，考研“卷”，但依然有很多同學(xué)投身到考研中，認(rèn)真地跟著凱程的課程學(xué)習(xí)著，而且每當(dāng)我在微博上發(fā)一些教育熱點(diǎn)的時(shí)候，都有同學(xué)會(huì)及時(shí)關(guān)注。

你們真的是學(xué)習(xí)小能手，而且不畏懼困難。我覺得這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常棒，如果說在這么卷的形勢下，都有很多師兄師姐能夠脫穎而出，順利考上，那為什么不能是我們呢？希望能夠給大家打個(gè)氣，讓我們一起繼續(xù)堅(jiān)持下去。

堅(jiān)持很重要，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)對當(dāng)下的考試，我認(rèn)為僅僅學(xué)好大綱知識點(diǎn)是不夠的，你們一定要做好熱點(diǎn)積累。

最近我國的教育熱點(diǎn)比較多，我認(rèn)為有3個(gè)熱點(diǎn)是我們必須要關(guān)注的，它們最容易出現(xiàn)在考試當(dāng)中：

01

義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年發(fā)布)

02

勞動(dòng)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)(重要考點(diǎn))

03

職業(yè)教育法(2022年新修訂)

我們需要把這些熱點(diǎn)給大家好好講講，尤其以鏈接到考試的方式，這對同學(xué)們的學(xué)習(xí)最有效。
目前關(guān)于這些熱點(diǎn)的詳細(xì)講解，我們已經(jīng)陸續(xù)放在熱點(diǎn)積累課當(dāng)中了，大家一定要關(guān)注，抽時(shí)間去學(xué)習(xí)。只有平時(shí)注重積累，最后的考試才能夠厚積薄發(fā)。

往年凱程全年也在給大家講解熱點(diǎn)，我主要會(huì)在強(qiáng)化班中進(jìn)行拓展，在沖刺班專項(xiàng)講解，但是熱點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)該是長線持續(xù)的積累，因此今年凱程優(yōu)化了課程體系，開設(shè)了全年熱點(diǎn)積累課，包含在套餐課程當(dāng)中，大家去學(xué)員中心就可以看了。

接下來我會(huì)分別針對這三個(gè)熱點(diǎn)，給大家詳細(xì)說說凱程在熱點(diǎn)積累課里都講了些什么，需要同學(xué)們?nèi)绾稳W(xué)，以及需要學(xué)到什么程度，這樣大家就有了方向。

22年最新的新課標(biāo)和課程方案全文我已經(jīng)給大家整理出來了，并且針對課程方案和勞動(dòng)新課標(biāo)做了重點(diǎn)標(biāo)記，PDF文件可以聯(lián)系凱程老師進(jìn)行下載。

義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)

01

如何學(xué)習(xí)新課標(biāo)

首先要明確關(guān)于新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，我們需要弄清哪些問題。

• 22年的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)到底新在哪里？

• 為什么要以核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿？

• 為什么說新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)與往年相比，更具有指導(dǎo)性和可操作性？

在有了目標(biāo)之后，我再來給大家說明我如何學(xué)好這個(gè)熱點(diǎn)。

★?系統(tǒng)閱讀并梳理重點(diǎn)

很多同學(xué)直接去看專家的文章，而不去看課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，這是碎片化學(xué)習(xí)。它會(huì)使你缺少思想的獨(dú)立性，而且看完之后會(huì)更容易忘記，因?yàn)槟悴⒉涣私庑抡n程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)到底寫了什么。

我仔細(xì)閱讀了新課程方案和每個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，力圖要帶大家先把新課程方案讀懂，如果課程方案都讀不懂，那就更不可能讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)。
在我分享給大家的新課標(biāo)文件中，我做了一些標(biāo)注，這可能會(huì)幫同學(xué)們更為清晰地領(lǐng)會(huì)到重點(diǎn)內(nèi)容，你們直接聯(lián)系凱程老師去領(lǐng)就行。

★?閱讀專業(yè)論文

我讀了很多與新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的論文，也建議大家讀一讀，看看專家們的觀點(diǎn)，從專業(yè)的角度去理解。

我特地搜索了持贊同意見的論文，以及可能會(huì)有爭議性的論文，想給同學(xué)們做一個(gè)整體的展示。但是帶有爭議的論文極少，大家都在觀望這個(gè)課標(biāo)到底該如何去執(zhí)行。

★?鏈接知識點(diǎn)

我認(rèn)為在解讀新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不能天馬行空，而應(yīng)該鏈接知識點(diǎn)。

同學(xué)們在上課時(shí)學(xué)到的是基本概念，如課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、泰勒原理等，而新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)就是展現(xiàn)這些概念在現(xiàn)實(shí)狀態(tài)中的運(yùn)行方式。

當(dāng)我們結(jié)合知識點(diǎn)為同學(xué)們講解時(shí)，大家就會(huì)意識到熱點(diǎn)與考試大綱和知識點(diǎn)是緊密聯(lián)系的，我們考查方向也正是如此。

★?積累熱點(diǎn)詞匯

在帶讀時(shí)，我會(huì)把熱點(diǎn)詞匯勾出來，因?yàn)檫@些熱詞都非常關(guān)鍵，盡管你可能只是聽了這么一下，但在答題的時(shí)候可能會(huì)用到它們。

如：核心素養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、教學(xué)評一體化、課程一體化設(shè)計(jì)。

課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中新增了教學(xué)提示、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)段銜接等內(nèi)容。

所以，請大家注意我上課講到的很多熱詞，要注意它與基本知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

★?注重拓展性與應(yīng)試性

僅僅通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我覺得還不夠，因?yàn)榭荚嚂r(shí)不會(huì)直接考“請對我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀”這樣的問題，而是會(huì)從課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)的一些教育理念和我們上課時(shí)所學(xué)的細(xì)節(jié)切入，從側(cè)面加以考查。

我選出了下面這幾個(gè)主題，我認(rèn)為同學(xué)們一定要詳細(xì)學(xué)習(xí)和思考的：

• 為什么要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程建設(shè)？

• 如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心和靈魂？

• 在新課標(biāo)之下，教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、考試評價(jià)會(huì)有哪些變革？

• 新課標(biāo)與“雙減”有怎樣的關(guān)系？

• 課程標(biāo)準(zhǔn)在扭轉(zhuǎn)我們國家的教育功利化嗎？

熱點(diǎn)積累課怎么聽

對于新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，我首先為同學(xué)們做了總體解讀，然后為專碩同學(xué)做了進(jìn)一步解讀，形成了完整的一套課程，有總體說明，也有針對具體學(xué)科的解讀。
因?yàn)橛玫蕉碚Z和日語學(xué)科的同學(xué)太少，所以這里就不單獨(dú)進(jìn)行說明了。

當(dāng)然同學(xué)們并不需要把每個(gè)課程都聽完，我們的講解全面細(xì)致就是為了服務(wù)每一類考生，大家根據(jù)自己的方向選擇性地聽課就行。我給大家講解的總體解讀大概有三個(gè)課時(shí)，這是學(xué)碩和專碩同學(xué)在考試中都需要掌握的。

我們邀請了各個(gè)方向非常優(yōu)秀的師兄師姐為同學(xué)們針對各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，我們會(huì)說明每個(gè)學(xué)科的課標(biāo)到底新在哪里，以及考試中會(huì)怎樣進(jìn)行考查，這個(gè)工作將在5月下旬全部完成。

義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)

前面我提到過專碩同學(xué)需要對于各科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)了解，大家各取所需，如果是非學(xué)科類就不用關(guān)注具體學(xué)科的細(xì)節(jié)了。

但我們都需要關(guān)注勞動(dòng)教育，因?yàn)樗堑谝荒暌元?dú)立課程的形式去做課程標(biāo)準(zhǔn)。無論是311統(tǒng)考還是333教育綜合，或者是非統(tǒng)考院校，都一定會(huì)考查勞動(dòng)教育。

01

思考2個(gè)核心問題

我們需要先思考兩個(gè)核心問題：

• 為什么要把勞動(dòng)教育從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中分離，成為一門獨(dú)立的課程？

• 勞動(dòng)需要到學(xué)校里面去教嗎？

我們首先要把核心理解透徹，明白為什么要在學(xué)校單獨(dú)上教育課程，弄清楚應(yīng)該如何給學(xué)生上好勞動(dòng)教育課。

02

詳細(xì)解讀具體內(nèi)容

然后我們再結(jié)合勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)來看，我會(huì)把勞動(dòng)教育的課標(biāo)詳細(xì)地展現(xiàn)給大家，并且會(huì)挑出重點(diǎn)做相應(yīng)的課件。

在課件中，我們會(huì)說明這些問題：

• 勞動(dòng)課程的課程理念是什么，核心素養(yǎng)是什么？

• 總的課程目標(biāo)和學(xué)段課程目標(biāo)的特點(diǎn)是什么？

• 課程內(nèi)容該如何進(jìn)行安排，什么叫做勞動(dòng)周？

• 勞動(dòng)課程應(yīng)該如何實(shí)施？

• 勞動(dòng)課程應(yīng)該如何評價(jià)？

• 勞動(dòng)課程的資源到哪里去尋找？

解決了這些問題，也就講清楚了整個(gè)課標(biāo)，相當(dāng)于我們把課標(biāo)轉(zhuǎn)化成了貼合考試具體方向的內(nèi)容讓大家去了解。

03

拓展思考：國外如何做？

除了核心問題的思考和具體內(nèi)容的解讀，我覺得還需要進(jìn)行拓展思考。

有很多同學(xué)認(rèn)為，有勞動(dòng)教育是因?yàn)槲覀儑姨貏e強(qiáng)調(diào)德智體美勞五育并重，其實(shí)并非如此，要想更進(jìn)一步地了解中國把勞動(dòng)教育獨(dú)立出來的原因，我們還需要有國際視野。
所以，我為同學(xué)們做了一個(gè)單獨(dú)的主題，講講國外到底有沒有勞動(dòng)課程。
我以日本、德國、美國和芬蘭為例講述勞動(dòng)教育課程的重要性，還會(huì)說明勞動(dòng)課程在西方國家如何進(jìn)行，它們有哪些優(yōu)勢需要我們積極地借鑒，從而使得我們國家的勞動(dòng)課程可以做得更好。

我覺得這樣講會(huì)讓大家對于勞動(dòng)課程有更深入的理解和感知，才會(huì)明白它的必要性以及應(yīng)該如何落實(shí)，并且會(huì)對勞動(dòng)課程充滿期待，從而在后期還愿意讀各種文章進(jìn)行了解。

新修《職業(yè)教育法》

很多同學(xué)都非常關(guān)心新職業(yè)教育法，但我認(rèn)為對于大部分同學(xué)而言，考到這個(gè)熱點(diǎn)的概率不大。

這一熱點(diǎn)出現(xiàn)在311統(tǒng)考和非統(tǒng)考學(xué)碩院校試卷上的概率大概是30%，不能說很高，因?yàn)槲覀兏鄷?huì)考查基礎(chǔ)教育的相關(guān)熱點(diǎn)。

在教育專碩中，只有職業(yè)教育方向的專業(yè)課二考到這一熱點(diǎn)的概率會(huì)很高，而333教育綜合這門專業(yè)課考到的概率也比較低。

因此，總體而言學(xué)碩同學(xué)要比專碩同學(xué)更加關(guān)注這個(gè)話題，而職業(yè)教育的專碩考生則一定要關(guān)注，其他同學(xué)選修。

01

了解職業(yè)教育概況

我覺得要學(xué)好新職業(yè)教育法，首先應(yīng)當(dāng)了解中國職業(yè)教育的基本情況。

于是，我按照以下順序梳理這個(gè)熱點(diǎn)：

• 為什么要新修《職業(yè)教育法》？

• 我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀是什么？

• 新《職業(yè)教育法》新在哪里？

• 如果按照新《職業(yè)教育法》建設(shè)職業(yè)教育，中國未來的學(xué)制體系是怎樣的？

注意，教育學(xué)原理的第六章“教育制度”中有一個(gè)非常重要的內(nèi)容——學(xué)制。

我希望每位同學(xué)聽完課后，能夠把我國的整個(gè)學(xué)制體系圖保存在大腦中，能夠清晰地知道我們國家在未來想構(gòu)建什么樣子的學(xué)制體系。

這樣我們的學(xué)習(xí)就不僅局限于基本知識點(diǎn)，而是將其與我國國情相聯(lián)系，知識點(diǎn)會(huì)很“落地”且靈活，時(shí)刻都能夠用得上。

另外，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對一個(gè)話題很感興趣——職業(yè)教育和普通教育的分類應(yīng)該從初中結(jié)束后還是高中結(jié)束后開始？

原先這個(gè)詞叫普職分流，現(xiàn)在我們叫普職分類，新《職業(yè)教育法》還強(qiáng)調(diào)了“普職融通”的思維。

這個(gè)話題不容易講好，但是同學(xué)們很感興趣，我就看了很多專家的文章，有的專家支持初中之后就進(jìn)行普職分類，有的專家希望高中之后普職分類。

我結(jié)合這兩種觀點(diǎn)和自己的理解給同學(xué)們進(jìn)行講解，讓大家可以聽到不同學(xué)者的見解，能夠?qū)Υ擞懈嗨伎肌?br>

02

拓展思考：國外如何做？

當(dāng)然，我們也要去看看國外的職業(yè)教育。

我看了很多國外職業(yè)教育的案例，其中當(dāng)屬德國的職業(yè)教育做得最優(yōu)秀，所以我就以德國為例來給大家講講國外的職業(yè)教育。

德國的職業(yè)教育體現(xiàn)的是盡早分流，我們可以去思考為什么他們的職業(yè)教育能做得很好，以及我們從中有哪些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

以上就是近期最值得大家關(guān)注和重視的教育熱點(diǎn)。

希望我們的熱點(diǎn)積累課會(huì)讓大家覺得及時(shí)、有效、接地氣，既對考試有用，又能引起同學(xué)們的深思，讓大家更愿意在教育學(xué)這個(gè)專業(yè)里繼續(xù)前行。

今天就說到這里，我們熱點(diǎn)積累課見~

▼

PDF文件領(lǐng)取