??老師：孩子，我很高興你能來(lái)參加這堂課，我一直在等你，還好你終于來(lái)了。

??我：謝謝你，老師，謝謝你愿意等我。

??老師：看到近階段快速成長(zhǎng)的你，我十分欣慰，你將知行合一已經(jīng)進(jìn)行到了70%，真的難能可貴，我只說(shuō)一句，行動(dòng)力還可以有所加強(qiáng)，不過(guò)也可以理解，小我在此時(shí)會(huì)奮力的反撲，對(duì)于此事，你已經(jīng)處理得很好了！

??我：謝謝老師的理解與嘉獎(jiǎng)，但我仍需要向您虛心教誨，您這一生才是真的將“知行合一”“格物致知”做到了極致，不管您是否擁有功名，您仍然能做到向“圣賢”看齊，真的很不容易。

??老師：那我就來(lái)給你細(xì)致的講一下，我這一生所學(xué)所知，并用一生來(lái)實(shí)踐的內(nèi)容。

??我：好的，老師，辛苦了。

??老師：所謂“知行合一”，其實(shí)就是求證一個(gè)人的認(rèn)知水平以及對(duì)方的“知”與“行”是否相悖，要站在客觀立場(chǎng)上，看他的行為舉止，而不是僅僅聽(tīng)取一面之詞。

??而“知”與“行”要同步，換句話來(lái)說(shuō)就是“心里明白”了，就要“見(jiàn)諸行動(dòng)”。但不是純粹沖動(dòng)的“一念之起，行即相隨”，也不是說(shuō)慢慢弄懂道理再付諸實(shí)踐。而是，心念動(dòng)，就要有所部署，付諸其實(shí)際行動(dòng)。

??而我還提出“格物致知”的理念，實(shí)際大意為“人如果沒(méi)有善惡之分，那就只是一具軀殼，而善惡的行為才是心靈活動(dòng)的映射，明辨善惡才是良知，能做到揚(yáng)善去惡就是“格物致知”。

??所以說(shuō)，一個(gè)人的行為是應(yīng)該對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的，而且要有良知，其“格物致知”要帶給社會(huì)以及后世人們起到一個(gè)正面的作用才行。

??最后，我想說(shuō)，我們身而為人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)，盡力而為，順從天命。用你們宇宙學(xué)院的話來(lái)說(shuō)就是“三分天注定，七分可改命”。其間的道理是相通的。加油！

人類覺(jué)醒

第二百十節(jié)

宇宙學(xué)習(xí)大會(huì)-王陽(yáng)明老師

薩莉修改

雪莉書(shū)寫(xiě)