工學(xué)院大學(xué)附中升學(xué)指導(dǎo)

2022-07-28 09:56 作者:中日網(wǎng)_日本留學(xué)網(wǎng) 0人讀過(guò) | 我要投稿

Career Guidance

升學(xué)指導(dǎo)

支持每個(gè)人懷抱夢(mèng)想開(kāi)拓未來(lái)的過(guò)程

老師寄語(yǔ)

升學(xué)指導(dǎo)主任鐘之江暢子

以擴(kuò)大全球高中大學(xué)連接為目標(biāo)。

在急速變化的世界中，對(duì)任何事都抱有疑問(wèn)，追求事物的本質(zhì)，以培養(yǎng)能夠自己提出解決方案的學(xué)生為目標(biāo)，進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)。例如在相鄰的工學(xué)院大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中,大學(xué)的老師進(jìn)行的“大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)”,以及邀請(qǐng)各種各樣的大學(xué)老師的“出差型體驗(yàn)課”之外,也舉行演講會(huì)，去研究所、醫(yī)院、企業(yè)等訪問(wèn)等,來(lái)讓學(xué)生了解未來(lái)的升學(xué)和具體職業(yè)形象。在高中時(shí)代，如果能與很多人相遇，獲得優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)就會(huì)更加豐富。因此為學(xué)生們?cè)O(shè)置很多這樣的邂逅和經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)，全力幫助他們?cè)诿刻斓摹霸囧e(cuò)”中成長(zhǎng)，開(kāi)拓自己的道路。

3年規(guī)劃?

1年級(jí) 自我理解設(shè)定將來(lái)目標(biāo)→2年級(jí) 升學(xué)研究尊重志愿發(fā)展個(gè)性→3年級(jí) 應(yīng)試對(duì)策專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展應(yīng)對(duì)多樣的入學(xué)考試→實(shí)現(xiàn)志愿目標(biāo)

升學(xué)支持體制

通過(guò)自我理解明確目標(biāo)

大學(xué)升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是從認(rèn)識(shí)到將來(lái)的目標(biāo)開(kāi)始。為了讓同學(xué)找到自己真正想做的事情，學(xué)校會(huì)進(jìn)行職業(yè)、學(xué)問(wèn)適應(yīng)性檢查、自我理解檢查，以及舉辦在各個(gè)領(lǐng)域活躍的人的現(xiàn)場(chǎng)演講。

為實(shí)現(xiàn)多種多樣的出路提出個(gè)別建議

任課教師會(huì)和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談，了解他們的希望，在共同認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就選擇升學(xué)方向和學(xué)習(xí)方法提出建議。提供大學(xué)入學(xué)考試所需的信息，學(xué)習(xí)相關(guān)的支援體制也是萬(wàn)全的。

時(shí)刻確認(rèn)學(xué)習(xí)到達(dá)度

定期實(shí)施全國(guó)規(guī)模的模擬考試，引導(dǎo)學(xué)生盡早了解對(duì)各科目的理解程度、各項(xiàng)目的熟練程度、自己在全國(guó)的位置等。對(duì)模擬考試的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中管理，用于面談指導(dǎo)等。

用多樣的補(bǔ)習(xí)支援應(yīng)試學(xué)習(xí)

F1研究班

是本校教師在放學(xué)后進(jìn)行的多種多樣的講習(xí)和補(bǔ)習(xí)的總稱(chēng)。根據(jù)學(xué)生的需求采取大學(xué)應(yīng)試對(duì)策、授課支持、英語(yǔ)檢查等鑒定考試對(duì)策等，綜合地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

K1研究班

是放學(xué)后實(shí)施的以大學(xué)入學(xué)考試對(duì)策為主要目的的強(qiáng)化講習(xí)。從高一開(kāi)始開(kāi)課，有在大型私塾積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)講師，從學(xué)校課程的復(fù)習(xí)到志愿大學(xué)的合格對(duì)策進(jìn)行一貫指導(dǎo)。