書寫；練字就練衡水體就完事兒了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師對(duì)我們的要求是英語(yǔ)課做英語(yǔ)的事，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候老師在講一些很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，我一邊聽(tīng)一邊練字體，整個(gè)字體有了質(zhì)的飛躍，長(zhǎng)難句分析，從句分析適當(dāng)劃分，長(zhǎng)難句嘗試翻譯，不懂的地方就問(wèn)老師。

單詞；背單詞應(yīng)該貫穿深入到生活的角角落落，沒(méi)有捷徑，腳踏實(shí)地翻出每一單元單詞，一個(gè)個(gè)單詞的背。

做題；在閱讀題完形填空，見(jiàn)到的不認(rèn)識(shí)的單詞批注，并記到筆記本單詞本上。注意做題順序，做閱讀題時(shí)看第一遍容易，看一段兒又忘記前一段的內(nèi)容，閱讀題的設(shè)問(wèn)其實(shí)是文章順序提出的，除了倒數(shù)第一、第二問(wèn)，可能是詢問(wèn)整篇文章的主旨、作者態(tài)度等，需要理解整篇文章的內(nèi)容，前幾道題是可以和文章順序?qū)?yīng)。

不用專門找時(shí)間記單詞，純記憶的工作不應(yīng)占用過(guò)多學(xué)習(xí)時(shí)間，做題做累了，中午困了寫不進(jìn)題，飯?zhí)门抨?duì)吃飯的時(shí)候，拿出來(lái)看看。（單詞本就用可以裝進(jìn)褲袋帶去飯?zhí)门抨?duì)的那種本子。）