原文：

為了幫助貧困女童進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)文化知識(shí)，國(guó)家實(shí)施了“春蕾計(jì)劃”，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量資助農(nóng)村女童讀書(shū)。然而宣傳“春蕾計(jì)劃”的口號(hào)卻是“今天的女童，明天的母親”，引起一片質(zhì)疑之聲。其中最主要的觀(guān)點(diǎn)是：受教育權(quán)是女童作為兒童和作為女性應(yīng)享有的權(quán)利，是她的基本人權(quán)之一，她應(yīng)享有與男孩一樣的發(fā)展權(quán)利，不管她們是否能成為“明天的母親”。如果一個(gè)女童長(zhǎng)大后選擇獨(dú)身或做丁克家庭，難道這個(gè)“春蕾計(jì)劃”就要把她剔除出救助之列嗎？救助女童是為了維護(hù)她個(gè)人的權(quán)利，維護(hù)她的發(fā)展權(quán)和受教育權(quán)，而不是僅僅考慮明天她是否能成優(yōu)秀的母親。進(jìn)一步說(shuō)，女童受教育是一種賦權(quán)過(guò)程，她們確實(shí)可從中受益知道如何做優(yōu)秀母親，但最重要的是她們將通過(guò)受教育獲得選擇生活的能力和權(quán)利。“母親”在這里成為一種對(duì)女性角色定型的標(biāo)簽，遮蓋了女童作為獨(dú)立的人的權(quán)利。這一口號(hào)失之偏頗之處是，它重視婦女，不是重視婦女作為一個(gè)具有獨(dú)立人格的人的價(jià)值，而僅僅是重視她們的生育價(jià)值。（注：卜衛(wèi)：《大眾媒介對(duì)兒童的影響》，北京：新華出版社，2002年，第375頁(yè)。）

?媒介·權(quán)力·性別：新中國(guó)女性媒介形象變遷與性別平等?

王蕾 著