用了兩天時(shí)間完整學(xué)習(xí)了CUBASE的124課，其中有的段落看了兩三遍，已經(jīng)有了初步的了解。本該開始著手忙活自己的樂曲了，但總覺得不寫幾句對(duì)不起研制出版CUBASE軟件的非凡的團(tuán)隊(duì)，也對(duì)不起兢兢業(yè)業(yè)策劃制作這套教程的“音律屋”團(tuán)隊(duì)，以及不厭其煩甚至是苦口婆心地講課的老師。

在此之前，我曾經(jīng)用其他軟件臨摹編輯制作過數(shù)十分鐘的樂隊(duì)古典交響音樂型作品的經(jīng)歷，可以說經(jīng)歷過編曲，錄入，調(diào)制，混音，合成中多數(shù)工作，遇到，克服過很多困難，也留著很多疑點(diǎn)，錯(cuò)誤，遺憾和力不從心（包括自身和所用軟件的）。

僅僅聽完這部課程，我不僅消除了諸多疑點(diǎn)，了解到解決遺憾的方法，更發(fā)現(xiàn)了不可計(jì)數(shù)的亮點(diǎn)，用“只有你想不到的，沒有它做不到的，你沒想到的它都想到了，你很難做到的它輕易就高效地做到了”來形容軟件的功能絕不為過。

作為教程，老師完全達(dá)到了為我引路的目的，剩下的就是自己練著用課程講到的方法演習(xí)摸索的事了，這當(dāng)然是個(gè)繁復(fù)的“做臟活累活”的過程。一個(gè)邏輯思維訓(xùn)練有素的專業(yè)團(tuán)隊(duì)編制的大型軟件，即使再容易上手，也不會(huì)讓世界滿地都是音樂飯碗，何況對(duì)一個(gè)完全沒有正規(guī)邏輯思維教育的族群來說必定有難度。我相信音律屋的講課老師不會(huì)沒有體會(huì)。

我更要說一句的是，CUBASE終歸是一款精彩工具，再易再難，只要用心學(xué)也會(huì)掌握。但是它解決不了人們腦海中音樂貧瘠的問題，那是我們必須踏踏實(shí)實(shí)去聆聽，去學(xué)習(xí)，去理解，去積累的漫長(zhǎng)的過程（天才除外），否則，一套BAND IN A BOX就讓多數(shù)音樂人失業(yè)了。

最后再重復(fù)一遍：

感謝研制出版CUBASE軟件的非凡的團(tuán)隊(duì)；

感謝兢兢業(yè)業(yè)策劃制作這套免費(fèi)教程的“音律屋”；

感謝不厭其煩甚至是苦口婆心地講課的老師。

因留言中不能發(fā)表,我不了解貴網(wǎng)站的規(guī)矩,貼在這里試試,不好意思.