第三節(jié)?人口容量

一、區(qū)域資源承載力【最多裝多少人】（理解）——題目中常存在“最”字

1.概念：該區(qū)域最多裝多少人【生存下來】（因?yàn)橘Y源、環(huán)境對人口數(shù)量的支撐能力有限）

例子：一間教室最多能裝多少人

2.影響資源環(huán)境承載力的因素：

（1）【資】自然資源資源越多，適合養(yǎng)的人口越多

措施：所以應(yīng)該合理利用資源、節(jié)約資源、提高資源的利用率

（2）【經(jīng)】社會經(jīng)濟(jì)社會經(jīng)濟(jì)水平越高，能養(yǎng)的人越多

措施：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

（3）【科】科技發(fā)展水平科技越發(fā)達(dá)，適合養(yǎng)的人越多

措施：加大科技投入的力度

（4）【交】對外開放程度人均消費(fèi)水平對外開放程度越高，適合養(yǎng)的人口越多

措施：有效利用他國資源，例如新加坡自己缺資源但是可以和其他國家買

（5）人均消費(fèi)水平人均消費(fèi)越高，適合養(yǎng)的人口越少

措施：培養(yǎng)適度消費(fèi)的意識

3.短板理論（了解）：能養(yǎng)多少人，看最短板的一個因素，這個因素越區(qū)域資源環(huán)境承載力越小

【冷冷口訣——區(qū)域資源環(huán)境承載力】區(qū)域承載力，短板的游戲；資源和經(jīng)濟(jì)，越多越霸氣；開放與科技，提升承載力。如果高消費(fèi)，前功都盡棄。

二、人口合理容量【裝多少人合理】（理解）

·概念（理解）：該區(qū)域最適合裝多少人（合理這個事兒，很主觀，不同人差異很大）

例子：一間教室能裝多少人合適

注：人口合理容量區(qū)域環(huán)境資源承載力