一、課程名稱：木頭人摸到它的背游戲

適合年齡段：四年級以上；十歲以上

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）運用廣播消息，引導(dǎo)其他程序啟動。

（2）利用“終止其他程序堆?！币越K止“永久循環(huán)”。

（3）利用擴充電機模塊里的“相對位置”以讀取電機轉(zhuǎn)動的總距離。

（4）利用計時器，做條件循環(huán)。

三、課程內(nèi)容

（1）課題引入。教師介紹活動內(nèi)容，可以與兒童討論作品的游戲規(guī)則。引導(dǎo)兒童說出自己對程序的設(shè)計。

（2）教師，講解“參考程序”里的程序運行邏輯。教師詢問兒童有沒有自己的想法。

（3）搭建環(huán)節(jié)。講解做[齒輪傳動降速]的原因。這里圖片使用的是[雙人木頭人游戲]的作品圖。我推薦改造成單人模式，就是拆除其中一個跑道。

（4）編程環(huán)節(jié)?？梢栽黾覽自動歸位]程序。也可以使用[輪軸]手搖讓人偶回到出發(fā)位置。

（5）隨后，需要使用擴展模塊內(nèi)的[重置電機相對位置數(shù)據(jù)]。

（6）思考，如何在“鬼”回頭（超聲波亮燈）時，機器一直在判斷“你”動沒動。

（7）利用廣播消息，可以降低編程難度。

（8）利用“如果…那么…否則…”單獨編寫“你的齒條移動程序”。

（9）兒童測試自己作品，教師幫助遇到困難的兒童。常見問題：端口編號；電機轉(zhuǎn)動方向；廣播消息名稱未對應(yīng)。