回頭看看在加拿大留學(xué)的這幾年，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么容易畢業(yè)。因?yàn)檫@里的生活環(huán)境、文化氛圍、社交學(xué)習(xí)等等全部需要投入全身心去適應(yīng)，但是這確實(shí)是一段很困難的過(guò)程。身邊不乏同學(xué)和我一樣，漸漸喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，整日只想呆在宿舍里，遠(yuǎn)離外面的冰天雪地。但是自己的學(xué)業(yè)之路應(yīng)該如何繼續(xù)？

隨著越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，如果不出國(guó)讀書(shū)仿佛就覺(jué)得自己“土氣”，眼看著身邊的同學(xué)高二、高三就開(kāi)始陸續(xù)出國(guó)，自己也開(kāi)始想要跟隨潮流出去讀書(shū)鍍金，“洋氣”一番。但是在加拿大留學(xué)也有一些同學(xué)需要注意的問(wèn)題，這就是文化差異在相處中引起的障礙。

很多人眼中的留學(xué)就是朋友圈里各種外國(guó)風(fēng)景的旅游照，小資情調(diào)的路邊咖啡廳和干凈整潔的校園。但其實(shí)留學(xué)不僅要應(yīng)對(duì)經(jīng)常的essay、assighment和小論文，而且還要和當(dāng)?shù)氐耐林瑢W(xué)在不同文化背景下學(xué)會(huì)如何正確地相處。從小迥異的成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致加拿大本地學(xué)生和中國(guó)留學(xué)生在思想觀(guān)念、個(gè)性展現(xiàn)、行為舉止等多方面都差異很大。一些事情在中國(guó)學(xué)生看來(lái)是天經(jīng)地義，而在這邊同學(xué)看來(lái)卻不能理解，反之亦然，這就是文化的差異。

和加拿大同學(xué)相處首先要明白的是要有邊界意識(shí)。加拿大人少，環(huán)境不擁擠。人與人之間要保持一定距離，給對(duì)方一定空間。即使不能如此，也不要靠得太近，尤其是在排隊(duì)的時(shí)候要注意。另一個(gè)邊界就是人際關(guān)系，最基本的就是互不打擾，不能有依賴(lài)思想。工作、學(xué)習(xí)要獨(dú)立完成，不要指望別人主動(dòng)幫忙，不會(huì)做的作業(yè)也不要想去抄別人的。同時(shí)，你也要守衛(wèi)自己的邊界，當(dāng)我們受到打擾時(shí)，也要禮貌地提出來(lái)，讓對(duì)方知道自己受影響了。因?yàn)樵谖覀兊奈幕镉械臇|西不能接受，在別人眼中覺(jué)得是正常的，這個(gè)時(shí)候就要明確地提出來(lái)，讓對(duì)方知道抵觸到了自己的底線(xiàn)。第二，就是要在平常的溝通中多用禮貌用語(yǔ)。第一次見(jiàn)面多說(shuō)一句how are you？別人也樂(lè)意和你交流，也會(huì)覺(jué)得你很禮貌。這樣的一句話(huà)是對(duì)加拿大文化熟悉程度的試金石。在與人溝通時(shí)，多用敬語(yǔ)，比如：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣，別人對(duì)你的好感度才會(huì)大大增加。而如果兩個(gè)素未謀面的人用語(yǔ)都很直接，別人會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有素質(zhì)，就會(huì)很敷衍地回答你，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一種不尊重。第三點(diǎn)，是要明白怎么學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的難度。國(guó)外的家庭從小就對(duì)孩子在閱讀、思考和寫(xiě)作方面進(jìn)行了大量的訓(xùn)練，這些孩子從小就廣泛閱讀書(shū)籍，在學(xué)校里每堂課之前都會(huì)有一個(gè)千字以上的閱讀作業(yè)，之后就是老師帶著孩子的課堂上討論，自由發(fā)表見(jiàn)解，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生們熱烈的討論才能真正理解知識(shí)。中國(guó)的學(xué)生因?yàn)閺男〗邮艿慕逃兴煌?，沒(méi)有如此大量的閱讀習(xí)慣，這些能力相對(duì)欠缺。于是在加拿大留學(xué)，就要下功夫多看書(shū)，文史哲的書(shū)，自然科學(xué)的書(shū)，都要多讀，只有讀的知識(shí)多了，你的頭腦里才會(huì)有點(diǎn)子。

一般可以通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)或者直接申請(qǐng)碩士來(lái)解決。很多留學(xué)生因?yàn)槌醯絿?guó)外時(shí)的不適應(yīng)以及專(zhuān)業(yè)選擇錯(cuò)誤，如果只是在大一大二，可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)解決。

站在我的角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)還有一種性?xún)r(jià)比更高的辦法，通過(guò)跨過(guò)本科直接申請(qǐng)碩士這樣是更好的選擇，在碩士的階段也可以選擇簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)就讀，碩士學(xué)位不僅僅只是一個(gè)文憑。