關(guān)于育兒，許多家庭仍在貫徹“老一輩經(jīng)驗豐富，聽他們的準沒錯”法則，認為孩子祖父母輩擁有成功的育兒經(jīng)驗，他們當時當日的育兒方法放到今天也仍然適用，大部分的雙職工家庭放心將孩子交給老人帶養(yǎng)也是出于這樣的考慮。

雖然傳統(tǒng)育兒與科學(xué)育兒的目的是一樣的，都是希望孩子能夠健康快樂地長大。但隨著時代的進步，育兒科學(xué)理論也在逐漸完善，相比傳統(tǒng)育兒理念，科學(xué)育兒更能夠根據(jù)孩子成長發(fā)育的規(guī)律出發(fā)，更符合孩子每個階段的身心狀態(tài)。而傳統(tǒng)育兒觀念則大多是從舊時流傳下來，部分思想觀念比較落后，內(nèi)容也不大符合現(xiàn)代兒童的成長發(fā)育規(guī)律。因此，面對傳統(tǒng)育兒，我們應(yīng)當辯證地看待，取其精華去其糟粕，而不是一味地接受并實踐，畢竟對孩子好的才是最好的。

另外，孩子的祖父母輩育兒相對科學(xué)育兒，往往會加入更多傳統(tǒng)觀念，并且往往會更加溺愛孩子，不會給孩子制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則觀念，這樣容易造成孩子行事囂張跋扈，不顧慮他人感受。沒有界限感。

有些人可能會問，既然科學(xué)育兒這么好，那要怎么在家里營造科學(xué)育兒的氛圍呢？

很多人覺得育兒只需要著重注意孩子，但卻忽視了帶養(yǎng)人的意識培養(yǎng)。一個孩子的成長環(huán)境構(gòu)建是非常重要的。在去學(xué)校之前，他人生的大部分時間都是在家里，因此，為孩子構(gòu)建一個科學(xué)育兒的環(huán)境至關(guān)重要。父母是孩子的第一位啟蒙老師，父母對孩子的教育也會持續(xù)一生，好的家庭教育能夠做好孩子的感官發(fā)育、心智、人格的基礎(chǔ)發(fā)展，為孩子今后的健康成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

嬰圃教育區(qū)別于傳統(tǒng)一對一早教的地方就在于，嬰圃不僅著重于孩子的早期培養(yǎng)，同時還注重帶養(yǎng)人的觀念意識培養(yǎng)以及孩子成長環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。針對處在成長關(guān)鍵期（0-6歲）的孩子，提供一對一入戶式上門指導(dǎo)，根據(jù)孩子的不同個性進行一對一定制家庭養(yǎng)教方案，創(chuàng)設(shè)最符合孩子成長的成長環(huán)境。

嬰圃教育不僅僅是對孩子的關(guān)注，而是以嬰幼兒為中心，創(chuàng)設(shè)出最符合孩子成長的家庭環(huán)境和帶養(yǎng)環(huán)境，通過分區(qū)活動等方式為孩子建立規(guī)則意識，通過為孩子合理設(shè)置活動目標，讓孩子通過自身一定努力后達到目標，培養(yǎng)孩子的專注力和成就感。 讓孩子在實踐中學(xué)習、在關(guān)系中成長、在游戲中進步。不僅授之以魚，更授之以漁，培養(yǎng)帶養(yǎng)人的科學(xué)育兒意識，為孩子創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)的成長環(huán)境。

嬰圃教育創(chuàng)始人Grace老師總說：你的人生，只是你童年經(jīng)歷的“強迫性重復(fù)與輪回?！?/p>

好的童年能夠讓人終生從中獲得力量，反之，不幸的童年則總需要用一生去治愈。在0～6歲的兒童成長關(guān)鍵期，一定要樹立科學(xué)育兒的意識，為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康成長的環(huán)境。