? ? ?為了科學(xué)、規(guī)范、有序、常態(tài)化做好疫情防控工作，加強(qiáng)幼兒園在秋冬季節(jié)的疫情防控指導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒園全體教職工的疫情防控意識，熟悉并掌握日常疫情防控操作流程，提高幼兒園應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力，保障全園師幼身體健康和生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，11月4日下午，板泉中心幼兒園在板泉衛(wèi)生院的協(xié)助下，朱文濤園長帶領(lǐng)全體教職工組織開展了系列疫情防控應(yīng)急演練。

　　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周密部署? ?合理分工

　　演練前，召開疫情防控應(yīng)急演練安排部署工作會議，朱文濤園長、王建英主任根據(jù)演練方案對演練人員進(jìn)行培訓(xùn)，熟知演練流程，對各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和各工作人員分工進(jìn)行詳細(xì)說明，明確工作職責(zé)，明確工作責(zé)任。

　　面對疫情 不必恐慌

　　錯(cuò)時(shí)入校，規(guī)范晨檢流程

　　演練包括測溫通道入校、預(yù)設(shè)體溫異常隔離處置、預(yù)演學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況等幾個(gè)重要場景。

　　幼兒晨檢入園，戴好口罩在園外間隔一米，由值班老師對幼兒進(jìn)行體溫測量、手部消毒，無異常的幼兒方可入園。

　　體溫異常，及時(shí)隔離處置

　　若出現(xiàn)異常體溫者，立刻由監(jiān)測員進(jìn)行二次手動(dòng)測溫，確定異常后，測溫員向副總指揮王建英主任匯報(bào)，并將體溫異常者交由隔離點(diǎn)的安全員。安全員詢問近日行程，做好記錄，再通知家長接回。

　　預(yù)演疫情? ? 應(yīng)急處置

　　教室內(nèi)幼兒體溫超過37.3攝氏度的將按照疾控預(yù)案處置。

　　當(dāng)檢測出幼兒發(fā)燒，有疑似癥狀，主班老師立即將幼兒隔離，帶到隔離室，然后打電話聯(lián)系醫(yī)生，配班老師立即帶領(lǐng)其余幼兒撤離，做好初步防護(hù)。

　　同時(shí)將異常情況報(bào)告園長，園長上報(bào)定點(diǎn)醫(yī)院以及教育主管部門，采用“應(yīng)急疫情防控預(yù)案”，并聯(lián)系衛(wèi)生園將幼兒送到定點(diǎn)發(fā)熱門診就診。班主任聯(lián)系家長，請家長配合接下來的相關(guān)工作。核查幼兒是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、是否與其他病人接觸史。

　　隨后對該幼兒經(jīng)過的地方全面消殺。對園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行徹底消毒工作，做到全覆蓋、無死角、零遺漏。

　　錯(cuò)時(shí)放學(xué)? ? 有序離園

　　離園時(shí)，每位幼兒佩戴口罩間隔一米以上離園，家長佩戴口罩間隔一米以上在園門口接幼兒，做到科學(xué)有序離園。

　　　演練結(jié)束后，我校疫情防控應(yīng)急演練小組進(jìn)一步總結(jié)了本次演練的經(jīng)驗(yàn)，力爭把防控措施想得更細(xì)、方案做得更實(shí)，切實(shí)做到有備無患。

　　本次演練提高了幼兒園抗擊疫情整體應(yīng)急、應(yīng)變能力，確保幼兒園在發(fā)現(xiàn)疑似疫情時(shí)，能夠及時(shí)有效地處理、守護(hù)和保障師幼安全。板泉中心幼兒園將不斷完善各項(xiàng)疫情防控準(zhǔn)備工作，科學(xué)有序做好疫情防控工作，疫情面前人人有責(zé)，板泉中心幼兒園全體教職工眾志成城，為孩子們的安全保駕護(hù)航！（許利平?朱孟潔?吳銘燕）

? ? ? ? ? ?【?編輯：王永笑】?