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30天學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與SPSS【轉(zhuǎn)載浙大鄭老師】

2023-02-19 17:02 作者:_走錯(cuò)位  | 我要投稿

成組多樣本方差分析



隨機(jī)化分組意味著獨(dú)立

從方差(數(shù)據(jù)的變異情況)的角度來(lái)分析這些樣本背后所代表的總體均數(shù)有沒(méi)有差別,analysis of variance



兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行t檢驗(yàn),可能會(huì)增加Ⅰ類(lèi)錯(cuò)誤的概率,即假陽(yáng)性的概率

比較的次數(shù)越多,越容易產(chǎn)生錯(cuò)誤





方差分析要符合的條件:正態(tài)、獨(dú)立、方差齊

就像t檢驗(yàn)也一樣,如果方差齊,我們用t檢驗(yàn),如果方差不齊,我們用校正t檢驗(yàn)

所以方差分析跟t檢驗(yàn)十分的相似,都要符合正態(tài)、獨(dú)立、方差齊;只不過(guò)方差分析的分組有3組以上、t檢驗(yàn)的分組是2組而已

不符合正態(tài),就考慮秩和

不符合方差齊,就考慮校正

根據(jù)F值得到P值,根據(jù)P值來(lái)下結(jié)論


30天學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與SPSS【轉(zhuǎn)載浙大鄭老師】的評(píng)論 (共 條)

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