## 摘要 中國學(xué)生因為階級差距所承受的痛苦遠遠超過了辱罵帶來的傷害。 ## 亮點 - 最近，一位天津女教師在課堂上嫌貧愛富的言論引起了軒然大波。 - 這位教師的言論錯誤且有傷害性，無論她出于什么目的。 - 對學(xué)生來說，老師意味著絕對的權(quán)威，他們的話語對學(xué)生成長產(chǎn)生巨大影響。 - 學(xué)生早期受到的心理傷害可能會導(dǎo)致長期不可逆的影響。 - 教師應(yīng)該努力讓寒門出貴子，而不是將階級差距作為嚴重后果。 - 教育系統(tǒng)應(yīng)保留階級流動通道，以確保公平競爭和社會穩(wěn)定。 - 教師應(yīng)該視學(xué)生為個體，并向下兼容，而不是販賣階級焦慮。