患有語言發(fā)育遲緩的兒童，他表達(dá)能力較差，平時只能說一些簡單的句子，但是不會說成句的話，能聽懂別人說什么，就是自己說不出來。其他的行為表現(xiàn)還有：多動、注意力不集中、脾氣暴躁。在明明一歲多的時候，他的家長就帶他進(jìn)行語言康復(fù)課程訓(xùn)練了，小有成效，但是沒有大的突破。

由于語言發(fā)育遲緩孩子在語言康復(fù)過程中會遇到瓶頸期，所以孩子的語言能力才會沒有大的突破。所以才會導(dǎo)致孩子只會被動語言，不會主動表達(dá)需求。因此在孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練時，語言康復(fù)師應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極參與對話。將開發(fā)孩子的觀察力和感受力作為訓(xùn)練重點，目的是鼓勵他們表達(dá)，從而逐漸幫助他們提高對語言的理解能力和表達(dá)能力。

陽光語言專家提醒：在對語言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練時，最重要的是訓(xùn)練孩子語言中樞神經(jīng)系統(tǒng)的全面激活和再生。從而幫助孩子加快語言中樞神經(jīng)與腦神經(jīng)的連接，提高孩子的語言發(fā)展水平。因為只有促進(jìn)大腦內(nèi)部的發(fā)育，才能促進(jìn)大腦神經(jīng)元突觸再生，豐富大腦突觸連接，最終達(dá)到刺激大腦發(fā)育的目的。

其次，還可以通過中醫(yī)與語言康復(fù)訓(xùn)練同時進(jìn)行的方法。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件和時間允許，家長應(yīng)該每天對孩子進(jìn)行語言輔助訓(xùn)練，能夠幫助孩子增加說話意愿和說話能力，同時還可以結(jié)合一些訓(xùn)練刺激孩子大腦的發(fā)育。幫助孩子增強(qiáng)對語言的記憶力，使他們早日能夠具備正常的語言能力。

此外，在日常與孩子相處的過程中，陽光語言專家提醒家長還應(yīng)該注意用語言引導(dǎo)孩子去開口表達(dá)。當(dāng)孩子主動表達(dá)時，對于孩子說的話家長應(yīng)該及時做出回應(yīng)，切勿忽視孩子說的話，這樣會打消孩子好不容易建立起來的積極性。同時，當(dāng)孩子在表達(dá)的時候，父母除了傾聽之外，還要多鼓勵孩子，讓孩子感到自信，這樣才能讓他們更加愿意表達(dá)。當(dāng)孩子不愿意開口表達(dá)的時候，那么家長也要給予尊重，切勿在外人面前強(qiáng)迫孩子，這樣也會影響他們對語言學(xué)習(xí)的積極性。