12月26日,以“智慧育人 共繪未來”為主旨的2022“回響中國(guó)”騰訊新聞·教育頻道年度高峰論壇在北京舉辦。各大教育政策制定者、行業(yè)領(lǐng)軍人物、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)等等精英云集,分享教育思想、預(yù)測(cè)未來發(fā)展、探討教育熱點(diǎn)。

“回響中國(guó)”騰訊教育年度盛典至今已經(jīng)成功舉辦15屆,優(yōu)建教育作為新一代“建筑類工作者+教育”的代表，憑借其專業(yè)的教學(xué)理念、出色的教學(xué)質(zhì)量和高效的服務(wù)體系。

從全國(guó)多家教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出，榮獲2022“回響中國(guó)”騰訊教育年度峰會(huì)“2022年度影響力教育品牌”稱號(hào)。是對(duì)優(yōu)建教育品牌實(shí)力、教育實(shí)力的肯定,也是對(duì)優(yōu)建教育為代表的自有教育企業(yè),為推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展不斷做出努力的鼓勵(lì)。

騰訊新聞·教育頒布獎(jiǎng)項(xiàng)

優(yōu)建教育成立于2018年，已有5年教育經(jīng)驗(yàn)，在深圳、紹興、杭州、廣州、寧波、南京等城市都設(shè)有分公司，在市場(chǎng)發(fā)展中，不斷壯大，成為大家的不二選擇。核心業(yè)務(wù)覆蓋職稱評(píng)審、學(xué)歷提升咨詢、建工考培、企業(yè)資質(zhì)等多個(gè)領(lǐng)域。

在職稱評(píng)審方面相較于其他企業(yè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特做法，教務(wù)老師全程部署，評(píng)審資料反復(fù)完善，文字材料不斷修繕，確保用最充分的準(zhǔn)備幫助客戶參與評(píng)審，更有論文、專利軟著團(tuán)隊(duì)為客戶材料增光添彩。除此以外優(yōu)秀的核心教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自主研發(fā)，不斷推進(jìn)課程體系的開發(fā)，致力推進(jìn)建設(shè)完善的課程體系，教材教輔不斷優(yōu)化升級(jí)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

優(yōu)建教育創(chuàng)始人韓嘉楠

優(yōu)建教育韓嘉楠表示“為建筑類工作者提供職業(yè)規(guī)劃為宗旨”是我們長(zhǎng)期以來的重要目標(biāo)，在國(guó)家需要大量工程師的時(shí)候，我們付出了自己的綿薄之力，協(xié)助工程建設(shè)者取得工程師職稱，讓人才不被埋沒。要知道“伯樂不常有，千里馬常有”，我們將工程師人才發(fā)掘，帶領(lǐng)他們更好的提升自己，建設(shè)祖國(guó)。目前，優(yōu)建教育幫助了超20萬+的工程人才獲取職稱。

本次優(yōu)建教育很榮幸被騰訊教育評(píng)為年度標(biāo)桿教育集團(tuán)，這也激勵(lì)著我們，在未來，我們將帶著這份榮譽(yù)，以更優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)“教育”的踐行者，幫助工程師們拿下職稱證書，完成職業(yè)藍(lán)海目標(biāo)，提供可成功轉(zhuǎn)型的人才培養(yǎng)模式，助力國(guó)家建筑教育事業(yè)發(fā)展。

未來教育網(wǎng)絡(luò)化、工程師高等教育產(chǎn)業(yè)化將是未來中國(guó)教育行業(yè)的重要發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)建教育會(huì)適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，跟上知識(shí)更新的速度，培養(yǎng)符合建筑發(fā)展的高能人才。未來社會(huì)里，教育唯有以更為迅猛的速度前進(jìn)，不斷推陳出新，才能把握住未來教育。

韓總寄語

優(yōu)建教育創(chuàng)始人韓嘉楠認(rèn)為，對(duì)于不同的建工職業(yè)者有不同的教學(xué)方案，跟著學(xué)員的情況對(duì)癥下藥，不同專業(yè)的報(bào)考會(huì)導(dǎo)致他們的職業(yè)發(fā)展發(fā)生差異化，所以要結(jié)合實(shí)際情況，幫助他們解決現(xiàn)有職稱資訊。為工作繁忙的工程師們保駕護(hù)航，準(zhǔn)備資料、審核資質(zhì)、協(xié)助評(píng)審，使評(píng)審變得更加簡(jiǎn)單。

優(yōu)建教育行業(yè)在發(fā)展的這幾年來,在爭(zhēng)議聲中也不斷摸索前行。事情都有兩面性，接受市場(chǎng)的洗禮和評(píng)價(jià)，并且認(rèn)識(shí)到教育是屬于非常專業(yè)系統(tǒng)的高端行業(yè)。不僅要求從業(yè)機(jī)構(gòu)有優(yōu)質(zhì)的人才、課程理論基礎(chǔ),還要有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能給學(xué)員提供足夠立體的知識(shí)體系,而這一切更是需要從業(yè)機(jī)構(gòu)有完整的自律監(jiān)督和合規(guī)管理體系作為支撐。

韓嘉楠表示,我認(rèn)為一家好的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該以教育為根本,抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),這是減少學(xué)員投訴和退費(fèi)糾紛的前提,也是保障學(xué)員學(xué)有所成的關(guān)鍵,課程質(zhì)量提高，教學(xué)質(zhì)量變好，留住學(xué)員的概率自然就提升了。重視教學(xué)產(chǎn)品質(zhì)量是優(yōu)建教育企業(yè)的責(zé)任也是教育行業(yè)回歸教育本質(zhì)的正途。