中公優(yōu)就業(yè)教育怎么樣？好與不好，這如何界定呢？就好像你評(píng)價(jià)一個(gè)人問他是好人還是壞人，可能他是一個(gè)好父親，好兒子，好老公，卻不是企業(yè)眼中的好員工，那你覺得他好還是不好呢？

從個(gè)人而言，在評(píng)價(jià)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，需要帶著側(cè)重點(diǎn)去考察好與不好，像口碑評(píng)價(jià)、師資力量、學(xué)費(fèi)價(jià)格以及學(xué)員就業(yè)率等方面都要了解，總結(jié)了選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)：

1.口碑評(píng)價(jià)。中公優(yōu)就業(yè)作為線下機(jī)構(gòu)，口碑方面褒貶不一，因?yàn)榉中^(qū)多，太過于注重規(guī)模擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)員的需求得不到解決，所以在口碑評(píng)價(jià)上兩極分化是很正常的事情，口碑代表著實(shí)力水平，要著重考察。

2.師資力量。對(duì)于線下機(jī)構(gòu)來說，通常都會(huì)有一個(gè)毛病，就是分校區(qū)之間師資水平會(huì)參差不齊，畢竟校區(qū)之間都是獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的，運(yùn)氣好選擇的校區(qū)師資不錯(cuò)，自然發(fā)展也是比較不錯(cuò)的，當(dāng)然也有可能選擇的校區(qū)質(zhì)量不盡人意，那么情況也是比較難說的。

3.學(xué)費(fèi)價(jià)格。學(xué)習(xí)費(fèi)用基本上也是2-3萬左右，但是由于線下分校區(qū)比較多，所以每個(gè)校區(qū)根據(jù)不同的課程內(nèi)容也會(huì)做出不同的調(diào)整，學(xué)費(fèi)價(jià)格適不適合自己報(bào)名，要考慮清楚，萬萬不可不能逞能。

4.學(xué)員就業(yè)率。學(xué)習(xí)IT技術(shù)目的就是為了就業(yè)，那么就業(yè)率就成為最直觀的參考。中公優(yōu)就業(yè)的就業(yè)率有好有不好，每個(gè)校區(qū)之間的實(shí)力質(zhì)量都是很難得到保障的，因?yàn)楦鱾€(gè)分校區(qū)之間的發(fā)展情況都是不一樣的，會(huì)存在各種各樣的差異和不同的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，目前國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也比較多，選擇還是比較多的，不要把目光糾結(jié)在任何一個(gè)方面，這樣是比較有局限性的，多拉參數(shù)比較才能知道合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在IT教育培訓(xùn)的范疇內(nèi)，網(wǎng)時(shí)代教育也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，無論是教學(xué)質(zhì)量還是就業(yè)率都是挺不錯(cuò)的，大家可以去參考對(duì)比。