在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的大潮下，中國出現(xiàn)了專利申請的井噴。作為知識的傳播者、理念的創(chuàng)新者和未來的探索者，高校教師在專利的發(fā)明和申報(bào)方面當(dāng)仁不讓。除了肩負(fù)使命和時(shí)代的召喚之外，高校教師手握專利還有如下好處：

1、職稱評定方面可以加分。

2、評先評優(yōu)和教學(xué)成果鑒定等方面可以加分。

3、取得壟斷權(quán)，阻止商業(yè)對手的惡意競爭，獲 取更高的利潤回報(bào)。

4、賺取特許費(fèi)。

5、作為防衛(wèi)盾，先申請專利者捷足先登，后來者啞口無言。

6、協(xié)助開發(fā)海外市場。

7、教師創(chuàng)業(yè)可以以小勝大，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。

8、增加企業(yè)的價(jià)值，手握專利的企業(yè)有更高的價(jià)值。

9、專利融資好處多。

10、利用手中專利取得風(fēng)險(xiǎn)投資。

11、質(zhì)押貸款：動(dòng)產(chǎn)可質(zhì)押，知識產(chǎn)權(quán)也可以質(zhì)押。

12、創(chuàng)業(yè)競爭的利器。