.1基本功不扎實

籃球基本功的訓練是一個從易到難、從簡到繁的過程，因此需要兒童長期堅持。在兒童籃球啟蒙訓練中，每一個技術(shù)性的動作都有較高的要求，兒童要能夠按照規(guī)范化動作進行訓練。由于兒童能夠較快地接受新動作但遺忘也較快，因此在籃球啟蒙訓練中教練要采取反復練習的方法鞏固兒童的動作要領(lǐng)。與此同時，在兒童籃球啟蒙訓練中，要加強技術(shù)訓練，幫助兒童更好地掌握籃球技術(shù)。目前，我國兒童籃球比賽顯露出明顯的問題，即兒童對技術(shù)性的動作要領(lǐng)掌握不足，在比賽中兒童的籃球技術(shù)非常粗糙。因此，要加強兒童籃球啟蒙訓練，強化基礎(chǔ)訓練，為其后續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2不重視籃球意識和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

在籃球運動中，健康的心理素質(zhì)是促進籃球運動員發(fā)展的關(guān)鍵性因素。在兒童籃球啟蒙訓練或比賽中，兒童需要耗費較多的體力和心力，如果兒童不具備良好的心理素質(zhì)，即便具有良好的技術(shù)和體能，也難以順利地完成整場訓練或比賽。另外，須加強對兒童籃球精神與籃球意識的培養(yǎng)，既要引導兒童掌握籃球的基本功，還要引導兒童樹立“拼搏”“奮斗”“團結(jié)”的體育精神，鼓勵兒童在籃球啟蒙訓練或比賽中用體育精神激勵自己。在兒童籃球啟蒙訓練中，心理素質(zhì)以及體育精神的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，但在我國現(xiàn)有的兒童籃球啟蒙訓練中，缺乏心理素質(zhì)與體育精神方面的培養(yǎng)，同時也很少有學者、教練關(guān)注此方面的研究。

3過于程序化的傳統(tǒng)訓練方式

傳統(tǒng)的訓練方式過于程序化，導致兒童籃球啟蒙訓練的效率較低，難以發(fā)揮兒童自身的主觀性及創(chuàng)造性。因此，兒童籃球啟蒙訓練階段要結(jié)合兒童的身體特點及心理特點，引導兒童樹立積極向上的籃球意識，掌握過硬的籃球基本功，同時提升兒童的綜合素養(yǎng)，避免因過于注重技術(shù)訓練而忽視兒童的綜合發(fā)展。在實際兒童籃球啟蒙訓練中，可搜集相對簡單、有趣的籃球啟蒙錄像資料給兒童觀看，讓他們更感興趣地了解籃球相關(guān)知識，形成良好的籃球認知。

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