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通常在評職文件中會對作者課題數(shù)量有所要求，有的是1個(gè)，有的是2個(gè)。一般作者只要滿足要求的課題數(shù)量就可以獲得相應(yīng)的加分，多的也就可能沒用了。但這時(shí)如果作者有多的課題，那么要選擇符合職稱要求且加分多的課題進(jìn)行提交，這樣才能獲得更多的加分。

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　　有的評職單位會對課題級別有所要求，課題級別越高的加分也就越高，但也會根據(jù)所評職的級別來要求課題的級別，比如評審高級職稱那么可能就要求省級或以上的國家級課題，而要是評職中級職稱的話，那么低級別的課題就可以用，如校級課題、市廳級課題的。

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　　課題署名位置的前后對評職稱也是很重要的，一般署名越靠前的作者對評職越有用，加分也越高，比如課題主持人的位置，就是最受認(rèn)可的。所以也是建議大家盡可能的選擇課題靠前的署名位置，這樣也能為評職稱多加分，從而更具有評職晉升優(yōu)勢。

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　　也就是說，作者有多個(gè)課題的話，那么只有滿足評職要求的課題才有用，只要是滿足評職要求那么就是可以累計(jì)加分的，但如果課題不滿足評職要求，那么就算是再多也是無用的。同時(shí)也有以上所說的相關(guān)限制，因此具體課題加分情況還是要以評職文件上的要求為準(zhǔn)。