武漢聚師網了解到，天津市教委計劃從2020年起，將會在天津市所有中小學校遴選出10名“杰出津門校長”、20名“杰出津門班主任”、30名“杰出津門教師”，鼓勵校長、班主任、教師積極開展教學任務，培育更多優(yōu)秀的人才。據悉，此次人才遴選計劃還會包括幼兒園、教研室、特教學校等其他教育機構，天津所有的校長、教師、班主任人才均有機會。

此次的人才遴選工作，在一定程度上激發(fā)了教育教學人才隊伍的積極性，也為天津的師資建設工作培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。不難看出，這一計劃的實施旨在培養(yǎng)教資人才隊伍，培養(yǎng)具有豐富教學經驗和教育能力的校長和教師。選拔不是目的，培養(yǎng)人才才是最終目標。

據悉，該計劃有著周期為3年的人才培養(yǎng)期，在培養(yǎng)期間內，遴選為杰出校長、班主任、教師的人才將會集中交流培養(yǎng)，創(chuàng)造專業(yè)的人才培養(yǎng)渠道，并會引進國內外優(yōu)秀的教師主講分享教學經驗。可見，天津這次的計劃不僅僅是遴選出人才榜樣，更是設立了后續(xù)的人才培養(yǎng)計劃。鼓勵其積極發(fā)展自身能力，參與教育教學的改革研究，發(fā)展教育所需的創(chuàng)新意識與素養(yǎng)。并將這些師資力量進一步培育，促進其成為領域內更頂尖的人才。

武漢聚師網認為，由于教育的逐步推進和在線教育的高速發(fā)展，教師人才能力的迭代更新勢在必行，只有具有著更加先進的思維與更高水平的教育教學能力，才能夠更好的為我國培養(yǎng)出更多可造之材。

武漢聚師網簡評：過去的教師更注重學生的培養(yǎng)與發(fā)展，而在近代，教師個人能力成長同樣受到了重視。相信在未來的教育教學中，我們會看到師生共同學習、共同成長的教育盛景。