具體內(nèi)容放在我的首頁動態(tài)介紹了

鄭國民老師說，2022年版課程理念寫了五個角度：目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價。

課程理念是課程編制、課程教學(xué)的指南針，所以能從五個角度給予評判指引，很好。

具體的課程標準內(nèi)容是如何表達呈現(xiàn)呢？是不是精準地表述了這五個角度？

第一條：立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能

這是從目標角度來說，文題對應(yīng)。從如下具體核心素養(yǎng)構(gòu)成板塊訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生達成德智體美勞的綜合性目標。

識字與寫字，人生開篇識字始，認字識字是啟蒙的開端，是啟蒙騰飛的翅膀。

閱讀與鑒賞，是吸收開闊眼界，沖向世界的基石。

表達與交流，是語言運用、思維發(fā)展、審美鑒賞、文化理解傳承等習(xí)得能力的練兵場。

梳理與探究，是習(xí)得語言運用、思維發(fā)展、審美鑒賞、文化理解傳承等能力的加油站。

第二條：構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性。

從內(nèi)容、形式角度說：構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群
1、學(xué)習(xí)任務(wù)群來源：結(jié)合生活，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境方法、資源等要素

2、學(xué)習(xí)任務(wù)群實施形式：實踐活動

3、學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)形式：學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)任務(wù)群

5、學(xué)習(xí)任務(wù)群組合性質(zhì)：連貫性、適應(yīng)性

第三條：突出課程內(nèi)容的時代性和典范性，加強課程內(nèi)容整合

前半部分突出強調(diào)課程內(nèi)容的時代性和典范性。

后半部分陳述了課程內(nèi)容整合：注重課程內(nèi)容與生活與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

沒明白第三條闡釋內(nèi)容前半部分“突出課程內(nèi)容的時代性和后半部分典范性”和“加強課程內(nèi)容整合”之間的邏輯關(guān)系。

加強課程內(nèi)容整合，不應(yīng)該是從課程內(nèi)容的時代性和典范性角度來談加強整合嗎？

第四條：增強課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革