孩子上初一，學(xué)啥都學(xué)不會(huì)，語(yǔ)數(shù)外都不及格，其他科目也差，怎么辦？

在人的智力分布中，很聰明和很愚笨的都是極少數(shù)，絕大多數(shù)的人都是普通型，就是說絕大多數(shù)的人智力水平都差不多。如果一個(gè)孩子各方面成績(jī)都很差，應(yīng)該從一下幾個(gè)方面分析。

一是孩子在小的時(shí)候，沒注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，感恩心，敬畏心，好的習(xí)慣，不怕吃苦的精神，對(duì)于這些，從引導(dǎo)孩子做家務(wù)開始，通過簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓孩子提升動(dòng)手能力，刺激大腦活躍，同時(shí)體會(huì)到父母的不容易，逐漸培養(yǎng)好的品質(zhì)。

二是讓孩子體驗(yàn)成功帶來的快樂，價(jià)值感，成就感，自豪感，不斷的提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷爬坡的過程，不斷遇到新困難，在引導(dǎo)孩子的過程中，本著跳一跳夠得著的原則，不斷讓孩子覺得自己能戰(zhàn)勝困難，可以做到。

很多成績(jī)差，不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，并不是不想學(xué)習(xí)，而是遇到不會(huì)的題目的時(shí)候，得到的是訓(xùn)斥，批評(píng)，形成了消極的情緒反應(yīng)，一學(xué)習(xí)就消極，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)差，學(xué)習(xí)效率低。大量的課外輔導(dǎo)，大量的作業(yè) ，讓一些孩子沒有喘息的機(jī)會(huì)，也就厭倦了學(xué)習(xí)。