如何區(qū)分多動癥和自閉癥?聽兒科醫(yī)生說

　　1.行動方面

　　患有多動癥的兒童可能表現(xiàn)出過度的活動。即使在需要安靜和集中注意力的教室里，他們也會不斷做出小動作，但只要老師認真提醒，他們?nèi)匀豢梢钥刂谱约?，安靜一會兒。患有多動癥癥狀的自閉癥兒童往往會忽視情況，不太注意環(huán)境是否危險，或者老師和家長是否生氣。

　　2.注意

　　患有多動癥的兒童往往由于注意力分配障礙而無法集中注意力，使他們?nèi)菀追中?。你可能過于專注于自己喜歡的東西。由于特殊的感覺模式，自閉癥兒童可能會專注于無意義和重復的游戲，而忽略有意義的社會或環(huán)境信息。

　　3.語言方面

　　患有多動癥的兒童有正常的語言發(fā)展，偶爾會因為失神而回答不相關的問題。自閉癥兒童在語言發(fā)展方面往往落后于同齡人。一些自閉癥兒童使用不同的語言風格，比如在別人或漫畫中重復無意義的單詞。

　　4.學習方面

　　患有多動癥的兒童智力正常，有些可能還有學習障礙。許多兒童在后期階段經(jīng)常遇到學習困難。

　　自閉癥兒童有特殊的學習方法。有些孩子可能特別擅長機械記憶、繪畫、音樂等。與此同時，他們在其他領域的能力落后于同齡人，一些自閉癥兒童有智力障礙。

　　5.行為

　　由于日常的消極行為，如打斷或干擾談話，多動癥兒童經(jīng)常受到成年人和同齡人的負面社會評價，導致惡性循環(huán)。