最近的課上，有同學(xué)向我提出這樣的問題：?我按照老師的要求背單詞，提高了閱讀速度，節(jié)省下來的時(shí)間做了更多的練習(xí)題，可為什么我做的這些“更多的題”并沒有讓我提高更多呢？?且不談?dòng)袥]有必要把節(jié)省下來的時(shí)間用來做更多練習(xí)題，就做題本身而言，請你先檢查一下自己是否像這樣對待練習(xí)題：?一共有10個(gè)題目→第3、7題我不會(huì)做→問旁邊和自己關(guān)系好的A同學(xué)怎么做→A同學(xué)不會(huì)做→微信上問和自己關(guān)系好的BCD同學(xué)→都不會(huì)做→和BCD在微信上閑聊/寒暄/抱怨一下題目難度→題依然沒有解決→兩個(gè)小時(shí)過去了→去百度搜正確答案→看正確答案→我會(huì)了！?這種做題的方式很普遍，但也是最錯(cuò)誤、最傷害學(xué)習(xí)本質(zhì)的做題方法之一。為什么呢？

1. 微信交互狀態(tài)是無法讓你進(jìn)入專注狀態(tài)的，長期的不專注導(dǎo)致你在考試也無法專注，傷害了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

2. 看到正確答案讓你產(chǎn)生了“我會(huì)了”的錯(cuò)覺，但這樣你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了自己的思路卡在哪一步，哪一個(gè)定理，對哪一個(gè)概念不理解，下一次碰到你還是不會(huì)。

?那應(yīng)該如何正確處理練習(xí)題呢？?

1. 高效利用身邊資源：不要問和自己水平差不多的同學(xué)，要問比自己水平高很多的同學(xué)或老師（水平高很多的同學(xué)=全班前10%的同學(xué)或前三名）。這個(gè)過程也是在教你思考如何有效借助身邊資源，對你們之后真正走向社會(huì)做自己的事業(yè)有很大幫助。

2. 用考場的模式去做：不會(huì)做的題跳過、留下來。至于這些留下來的難題，你要抓緊課間時(shí)間問老師同學(xué)，在放學(xué)前把它們問清楚、解決掉。砍去無謂的微信交互過程。

3. 正確利用正確答案：看完正確答案后并不等于你會(huì)了！請合上答案，重新做一遍，發(fā)現(xiàn)到有一步卡了，就是你對概念不理解的時(shí)候，重新翻書找定理，可能發(fā)現(xiàn)自己使用某定理總是少用一個(gè)條件，記住它，才是真正學(xué)會(huì)了。

?總之，正確處理一道練習(xí)題的過程，就是你動(dòng)腦子思考如何學(xué)習(xí)的過程。?我們常常想問老師：如何快速提升？秘訣就是砍掉低效的時(shí)間浪費(fèi)，剩下的時(shí)間該干嘛干嘛！這樣會(huì)幫助我們找到自己學(xué)習(xí)的自信心。為什么很多同學(xué)比起學(xué)習(xí)更愿意打游戲呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)和游戲比較，游戲有即時(shí)反饋。比如打王者榮耀的時(shí)候，冷卻的時(shí)候你也要盯著屏幕，所有反饋都是即時(shí)反饋，容易讓人沉迷。但學(xué)習(xí)沒有即時(shí)反饋。背單詞已經(jīng)是很快的反饋了！因?yàn)槔蠋熃o了你相對快的反饋，所以大家才會(huì)主動(dòng)、自主來群里背單詞。但在正常的學(xué)習(xí)中，不會(huì)有這么快的反饋，所以你要?jiǎng)幽X子把它修復(fù)成即時(shí)反饋，這樣你才會(huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。