以下是對(duì)當(dāng)前情況的描述：

學(xué)校設(shè)置動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)：越來越多的學(xué)校開始設(shè)立動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，包括本科、?？坪脱芯可葘哟?。這為有意從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)的學(xué)生提供了更多選擇機(jī)會(huì)。

課程設(shè)置豐富多樣：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置相對(duì)以前更加豐富多樣化。除了基礎(chǔ)的繪畫技巧、色彩理論和角色設(shè)計(jì)等課程外，還涵蓋了數(shù)字繪畫、動(dòng)畫制作、劇本創(chuàng)作、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。這有助于學(xué)生全面掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)所需的各個(gè)方面知識(shí)和技能。

教師隊(duì)伍建設(shè)：與過去相比，動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的教師隊(duì)伍也有所提升，更多有經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)從業(yè)者或資深設(shè)計(jì)師參與到教學(xué)中。他們通過分享自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更具實(shí)用性的指導(dǎo)和啟發(fā)。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)增多：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，許多學(xué)校在動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)中增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，組織學(xué)生參與動(dòng)畫制作、漫畫創(chuàng)作、游戲開發(fā)等項(xiàng)目，使學(xué)生能夠親身經(jīng)歷和實(shí)踐動(dòng)漫設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

然而，當(dāng)前在國(guó)內(nèi)學(xué)校中對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的科普程度仍面臨一些挑戰(zhàn)：

教材和教學(xué)資源有限：相對(duì)于其他傳統(tǒng)藝術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的教材和教學(xué)資源還相對(duì)有限。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)面臨信息匱乏或更新不及時(shí)的問題。

師資水平和產(chǎn)業(yè)對(duì)接：盡管有部分行業(yè)從業(yè)者參與到教學(xué)中，但仍然存在師資水平不夠高或與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的情況。這限制了學(xué)生接觸最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)，以及了解行業(yè)實(shí)際需求的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)和就業(yè)支持：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)和就業(yè)方面可能面臨一定的困難。學(xué)校需要加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地融入行業(yè)。

綜上所述，國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的科普程度在不斷提高，但與行業(yè)需求和發(fā)展速度相比仍有差距。為了更好地培養(yǎng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才，學(xué)校需要進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)的合作、提升師資隊(duì)伍水平和更新教材資源等方面的努力。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)積極參與實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)拓寬自己的視野和技能。