戲劇是詩(shī)歌最好的舞臺(tái)

——萱草與家長(zhǎng)和孩子談詩(shī)歌創(chuàng)作

2014年應(yīng)友人醒墨的邀請(qǐng)，我開(kāi)啟了萱草詩(shī)歌沙龍的征程。

一口氣舉辦五場(chǎng)后，我去了一趟北京，到文化之都的大氣候里吸氧充電。

詩(shī)人好友申士嘉先生介紹我認(rèn)識(shí)了上海的詩(shī)人后村女士，我的第六場(chǎng)詩(shī)歌沙龍就有了策劃。

感謝后村精心策劃的兩對(duì)雙胞胎女孩的才藝表演，演奏葫蘆絲和表演茶藝。我們度過(guò)一個(gè)與往常詩(shī)會(huì)不同的夜晚，在近乎戲劇的場(chǎng)域里，我們讀詩(shī)，聊詩(shī)，說(shuō)創(chuàng)作，談體驗(yàn)。孩子們都很開(kāi)心，他們的父母也分享了感受和想法。那次我們都戴上了紅領(lǐng)巾，每個(gè)人都回到了童年。

那紅領(lǐng)巾環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)好比戲劇的面具，極其巧妙。從那一刻開(kāi)始，我似乎領(lǐng)悟了某種使命與可能性，在孩子們天真無(wú)暇的笑容里，我感到詩(shī)歌真美好，藝術(shù)真美好，人生真美好。

如今六年過(guò)去了，我已經(jīng)鬼使神差陸續(xù)舉辦了很多次詩(shī)歌活動(dòng)和戲劇活動(dòng)。

我將兒童詩(shī)歌教育這個(gè)字眼正式提出來(lái)還是2017年3月。

那是一個(gè)春天，我們?cè)谏虾Ｎ湟穆仿龝r(shí)光咖啡館舉辦“詩(shī)意的城市”萱作詩(shī)歌沙龍，來(lái)了很多上海詩(shī)人和詩(shī)歌愛(ài)好者。我提出這個(gè)想法得到大家的一致贊同，熱烈的討論中我一直在思索，究竟該如何進(jìn)行兒童詩(shī)歌教育——通過(guò)怎樣的路徑？運(yùn)用怎樣的方法？借助怎樣的載體？如何破冰？

帶著這個(gè)疑問(wèn)我一直在尋找答案，雖然后來(lái)我們很少舉辦兒童詩(shī)會(huì)，只有一次在2018年歲末詩(shī)歌戲劇沙龍上，好友巫俊先生的孩子、愛(ài)詩(shī)的小朋友巫樂(lè)凡，組織他的同學(xué)，演繹了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課本劇——莎士比亞戲劇《威尼斯商人》片段，但我一直在思索關(guān)于兒童詩(shī)歌教育和兒童戲劇教育的關(guān)系，如何將兒童詩(shī)歌教育落地？

為此我開(kāi)始了追戲生涯，2018年和2019年連續(xù)兩年在烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)駐場(chǎng)看完全程戲劇展演，2019年上海的靜安戲劇谷戲劇演出也是全程觀賞。我在戲劇里看見(jiàn)了詩(shī)，這一次不是道聽(tīng)途說(shuō)，更不是主觀臆想，是我?guī)е鴮?duì)詩(shī)歌對(duì)戲劇的敬畏和熱愛(ài)親眼目睹。

當(dāng)我看到臺(tái)上跳動(dòng)著詩(shī)歌的節(jié)奏，舞蹈著詩(shī)歌的旋律，跌宕著詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，唱念著詩(shī)歌的對(duì)白時(shí)候，我才明白中國(guó)當(dāng)代戲劇與世界現(xiàn)代戲劇的差距，我才領(lǐng)會(huì)莎劇和古希臘戲劇如何以詩(shī)劇高地占領(lǐng)并壟斷數(shù)百年數(shù)千年的戲劇舞臺(tái)。我們的戲劇和電影滯后，與我們的詩(shī)教滯后必定有關(guān)系，我們的文學(xué)應(yīng)該是藝術(shù)的引領(lǐng)和靈魂核心。

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在烏鎮(zhèn)用一首首詩(shī)歌抒寫(xiě)了戲劇的觀后感，希望給詩(shī)歌朋友們和戲劇朋友們帶來(lái)一些啟發(fā)和感悟。我努力去研習(xí)戲劇的原理和實(shí)踐，我深深知道，這一切都是為了詩(shī)歌。

戲劇是詩(shī)歌最好的舞臺(tái)，這是我得到的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

我們排練了自己的詩(shī)劇，制作了自己的詩(shī)電影。我以為詩(shī)教如果單純停留在文學(xué)閱讀與寫(xiě)作層面未免過(guò)于抽象，能夠真正吸引兒童，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，一定是戲劇和電影為載體的復(fù)合型詩(shī)教。

為此我創(chuàng)立的萱作詩(shī)教主要核心內(nèi)容：除了我們的兒童詩(shī)教理論與實(shí)踐，詩(shī)人專(zhuān)題講座和詩(shī)歌沙龍外，我們?cè)黾恿嗽?shī)劇實(shí)驗(yàn)和詩(shī)電影制作。

詩(shī)歌是一種經(jīng)驗(yàn)，戲劇也是；詩(shī)歌需要反復(fù)練習(xí)，戲劇也是。詩(shī)歌是戲劇的精神內(nèi)涵，戲劇是詩(shī)歌的詮釋舞臺(tái)。當(dāng)戲劇回到詩(shī)歌，詩(shī)歌變成可觸可摸的“現(xiàn)實(shí)”。當(dāng)詩(shī)歌被戲劇演繹，戲劇得到最大程度的升華。

2019年9月，我參加了全國(guó)文化和旅游干部素質(zhì)能力提升工程，在秦皇島舉辦的第六期戲劇教育教師培訓(xùn)班，親身體驗(yàn)兒童戲劇教育的實(shí)戰(zhàn)演練，受益匪淺，更加有信心將兒童詩(shī)教與兒童戲劇教育結(jié)合，走出一條嶄新的適應(yīng)兒童特點(diǎn)，容易被兒童接受的，更為科學(xué)合理有效的創(chuàng)新詩(shī)教之路。

說(shuō)到詩(shī)電影，其實(shí)也是一種詩(shī)歌的影像書(shū)寫(xiě)模式，我研習(xí)了幾位電影大師的作品，更為驚嘆！原來(lái)電影大師們也都是詩(shī)人的眼光和藝術(shù)風(fēng)格，很多用電影專(zhuān)業(yè)詞匯描述的內(nèi)容，用詩(shī)的思維很容易親近和理解。就好像戲劇專(zhuān)業(yè)詞匯描述的內(nèi)容，用詩(shī)的思維很容易親近和理解一樣。

于是我明白詩(shī)人們占盡一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，那就是對(duì)藝術(shù)的理解力和策劃力。任何一種藝術(shù)都脫不開(kāi)詩(shī)性的思維，不管它以何處形式呈現(xiàn)，它的內(nèi)核一定是文學(xué)的意象或某種哲思。詩(shī)人們寫(xiě)一首詩(shī)就是一次策劃和創(chuàng)造，而現(xiàn)代詩(shī)歌的某一種走向和特點(diǎn)正是戲劇性，包括帶有戲劇性的詩(shī)歌及直接形成詩(shī)的戲劇——詩(shī)劇。

戲劇是詩(shī)歌最好的舞臺(tái)，詩(shī)性閃現(xiàn)在戲劇的整個(gè)創(chuàng)作和演繹過(guò)程里，是戲劇生命和靈魂藝術(shù)之光的顯現(xiàn)。

創(chuàng)作戲劇文本離不開(kāi)詩(shī)性的構(gòu)作和撰寫(xiě)，排練場(chǎng)上的一遍遍研磨修改離不開(kāi)詩(shī)性的靈感，服裝、舞美、道具都跟隨戲劇的內(nèi)容而創(chuàng)新，一個(gè)優(yōu)秀的戲劇編劇和導(dǎo)演往往是一個(gè)詩(shī)人。

將詩(shī)教與戲劇及電影教育結(jié)合，詩(shī)教是美育最難的一門(mén)功課，但它更利于理解舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇和電影。

我渴望著更多的詩(shī)人、作家、戲劇人和電影人都來(lái)一起努力，提升我們民族的人文素質(zhì)教育水平，讓孩子們擁有最好的戲劇和詩(shī)歌，最美的童年和夢(mèng)想。

2020.11.16

2018烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)詩(shī)歌15首

（詩(shī)文/萱草）

烏鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)

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將全世界的烏鎮(zhèn)都改造成實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)一種叫＂人性＂的游戲

西市河畔研磨千萬(wàn)種品格

釀制高尚，卑鄙，及介于它們的物質(zhì)

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在這座中國(guó)小鎮(zhèn)學(xué)會(huì)象征和玄學(xué)

讓里爾克，艾略特，奧登過(guò)來(lái)

讓裘新民，朱德平，麥田過(guò)來(lái)

務(wù)必使石板路感到不安

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亞洲戲劇最火爆的實(shí)驗(yàn)室

缺一劑強(qiáng)心和鎮(zhèn)靜

以烏鎮(zhèn)為藥引

占據(jù)評(píng)書(shū)場(chǎng)古戲臺(tái)大劇院空曠地帶

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讓穆旦過(guò)來(lái)袁可嘉過(guò)來(lái)杜運(yùn)燮過(guò)來(lái)

讓鄭敏也過(guò)來(lái)，九葉都過(guò)來(lái)

讓萱草過(guò)來(lái)，仲偉冬過(guò)來(lái)，肯尼過(guò)來(lái)

觀賞現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)化的最高形式

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2018.7.30

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邊緣與小眾

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從一個(gè)邊緣區(qū)溜到另個(gè)小眾區(qū)

我暗自慶幸

近日讀戲竟然不會(huì)寫(xiě)詩(shī)

邊緣和小眾離非遺有多遠(yuǎn)

不如逼自己再狠一些

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白露節(jié)氣頭疼厲害

先揭開(kāi)一層詩(shī)的瘡疤

再揭開(kāi)一層戲的魔法

我被雙重點(diǎn)化

米蘭諾貴都騰得升高了

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文藝報(bào)的徐健很好

打一針＂邊緣，小眾＂

眼冒金花

我為人類(lèi)的精神富足擁有

很快就要變成稀世珍寶

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2018.9.8

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戲劇大師彼得·布魯克

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讓演員成為詩(shī)人

讓空間成為詩(shī)

讓?xiě)虺蔀樵?shī)

讓舞臺(tái)流淌著詩(shī)

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讓觀眾成為詩(shī)人

讓舞臺(tái)的詩(shī)與觀眾的詩(shī)

流淌到一處

讓世界成為詩(shī)

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讓?xiě)騽∠艦樵?shī)

讓詩(shī)簡(jiǎn)單

人與人簡(jiǎn)單

風(fēng)接著風(fēng)的手指

舞蹈著舞的裙

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讓宇宙簡(jiǎn)單

讓生命簡(jiǎn)單

讓生活簡(jiǎn)單

讓劇場(chǎng)內(nèi)外不分

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讓人們?cè)谝黄?/p>

如同與幸福的相會(huì)

讓詩(shī)成為水

流進(jìn)心

讓心的水

凝成永恒

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2018.9.10

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戲劇還是電影

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讀到好萊塢開(kāi)始流汗

尤其對(duì)比美國(guó)“戲劇”的命運(yùn)——

命運(yùn)的小手將女兒領(lǐng)向“電影”

“戲劇文學(xué)”則紛紛落馬

多年后我已離去

麥奇獨(dú)對(duì)著一部片子發(fā)呆：

憶及她與母親熱愛(ài)戲劇

哈姆雷特，彼得·布魯克

曹禺，莎士比亞，金子……

憶及自己半世與電影若即若離

文學(xué)如影隨行——

憶及世界文明之中華民族

復(fù)興之夢(mèng)果已成真

在徐家匯固若金湯的劇院重圍中

憶及與母親的第一次合作

舞臺(tái)上第二次握手

在上海這座絢麗的“新百老匯”

劇作家，詩(shī)人，電影導(dǎo)演們

走著，笑著，唱著，跳著……

人民大眾歡呼著舞來(lái)

以更驚人的速度傳遞著各樣新聞

我愿灰飛煙滅的我復(fù)燃

重新融入愛(ài)的洪波

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2018.9.14

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詩(shī)人導(dǎo)演

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滑翔，滑翔，滑翔

激流無(wú)法阻擋

半透明的羽半透明的光

思想飛翔

孫瑜薄薄舊舊的自傳

布魯克薄薄新新的回憶錄

閱讀速度之外

原來(lái)導(dǎo)演是詩(shī)人

劇本是詩(shī)

情感理性雜居的小島

鳥(niǎo)巢遍布群鷹出擊的戰(zhàn)壕

來(lái)這幸福歡暢的地點(diǎn)作客吧

如果你是一只鳥(niǎo)

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2018.9.16

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犀牛醒了

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整個(gè)晩上不能入睡

一頭閃亮的犀牛造訪

對(duì)！《戀愛(ài)的犀?！?/p>

它有著五彩的前額

锃亮的胸膛

彷徨的牛角直立

它眼眸清涼

我說(shuō)深秋了該夢(mèng)甜蜜的夢(mèng)

它逼著我?guī)?/p>

抬起輕捷的雙蹄

竟說(shuō)它是我小時(shí)候的伙伴

我困極了

犀牛應(yīng)該是孟京輝的

沒(méi)拴住跑進(jìn)我的夢(mèng)

可我明明還醒著

犀牛卻說(shuō)它睡了近50年

再也不想睡了

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2018.9.18

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大眾詩(shī)學(xué)

畫(huà)家說(shuō)表現(xiàn)主義

直抒胸臆不講技藝

木心做自己作品的上帝

為技施技不怕露餡？！

《皆大歡喜》缺乏詩(shī)意

教授對(duì)談口吃寡意

導(dǎo)演粉絲集結(jié)成群

無(wú)暇顧及小崔新聞

什么是詩(shī)不敢寫(xiě)

什么是劇先構(gòu)作

文青藝青戲青詩(shī)青

烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)大眾力學(xué)

來(lái)白日夢(mèng)朗讀會(huì)吧

來(lái)子夜朗讀群

高調(diào)歌唱理想主義

精神餐飲令人狂喜

我們與九零后同步

我們?cè)交钤侥贻p

我們與烏鎮(zhèn)暢飲

詩(shī)人們，戲劇等待得著急！

2018.10.23

冰棍

他大聲叫＂買(mǎi)＂！

幸福地享用一根兒時(shí)的記憶……

＂小丑嘉年華＂隊(duì)列駛近

他舔食著媽媽?zhuān)宸皱X(qián)，小伙伴們……

舔食著烏鎮(zhèn)十月上午十點(diǎn)的陽(yáng)光

舔食著我爬上眼框的眼淚

他坐在石凳上

面龐紅光

望向冰棍所指的方向

以一種百分百的＂戲?。⒛Ｊ?/p>

他大聲叫＂買(mǎi)＂！

人越聚越多

越聚越嘈雜

被嘉年華隊(duì)列牽遠(yuǎn)

2018.10.24

演員實(shí)驗(yàn)

沖破身體

沖破局限

沖破劉若瑀和黃先生

沖破格洛托夫斯基

沖破年齡

（＂這些演員大概是我爸媽的年齡＂）

沖破90后

沖破網(wǎng)劇場(chǎng)

沖破湯姆斯

沖破一個(gè)中國(guó)人

沖破界限

沖破戲劇

沖破演員

（劉若瑀說(shuō)藝術(shù)是工具）

沖破疆域

沖破程式

沖破我們

沖破時(shí)間

沖破海峽

沖破波蘭

沖破房子

沖破舞臺(tái)

沖破一切一切

沖破實(shí)驗(yàn)本身

2018.10.25

講故事的方式

譬如有個(gè)人叫鸚鵡

譬如一群午夜朗讀的年輕人

兩位南大中文系研二女生

夜貓罩進(jìn)燈籠芯

初戀，初吻，客廳孰選

我背后銀發(fā)與黑卷毛握手

故事約會(huì)我

寫(xiě)劇的桌子電腦睡在小河邊

26歲的俄羅斯新秀

講故事的人約會(huì)烏鎮(zhèn)

不同的姿勢(shì)氣味

那么多的故事令河水悲泣

所有人講著自己的故事

烏鎮(zhèn)的方式

世界的方式

電腦的方式

一杯姜茶的方式

幼童玩勺子的方式

河水曖昧的方式

銀發(fā)離去的方式

黑卷毛坐等的方式

一線天現(xiàn)場(chǎng)排票方式

故事成為故事的方式

自己成為自己的方式

自己是誰(shuí)

2018.10.25

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金色/黃昏/客廳

從烏鎮(zhèn)夢(mèng)到貧窮戲劇夢(mèng)

當(dāng)你偶然路過(guò)

千萬(wàn)豎起豎琴的耳朵

跨過(guò)一道窄窄的黃昏墻紙

導(dǎo)演作家正在表演

連僅有的觀眾也搭了進(jìn)

我要向你們描述金色導(dǎo)演的夢(mèng)境

你將換一副簇新的眼鏡

湯姆斯·理查茲邀您

我瞥見(jiàn)觀眾猶疑的眼神

當(dāng)你重新踏上點(diǎn)燈的石板路

猶如親歷方才的客廳

踩上去如此的綿軟柔燙

你梳了梳發(fā)——

詩(shī)可以唱更可以演

夢(mèng)境里誰(shuí)都可以有詩(shī)

在金色客廳

一群金色詩(shī)人

憑金色吟唱

誦舞金色人生

去你的，戲劇騙子！

擁抱你！

你們！

2018.10.26

詩(shī)劇《烏鎮(zhèn)》

《舞廳卡巴萊》是詩(shī)

小丑，胡子女，粉色男，黑臉漢是詩(shī)

《神奇理論》是詩(shī)

理論一進(jìn)場(chǎng)就死死將我催眠

夢(mèng)見(jiàn)一大片櫻櫻凄美的芳草地

棲息于水岸湖畔長(zhǎng)鹿角的野羚羊

《客廳》更是詩(shī)

演員們都是詩(shī)人

像詩(shī)人那樣思想吟唱

《500米》不是詩(shī)

它那破碎的廢墟下面有人寫(xiě)詩(shī)

詩(shī)被凌虐所以我們擁抱現(xiàn)代后現(xiàn)代

聽(tīng)說(shuō)《茶館》也不是詩(shī)

盡管曾經(jīng)是

希望她也屬于詩(shī)

鑒于＂容＂的大范疇

烏鎮(zhèn)的橋是詩(shī)

烏鎮(zhèn)的人是詩(shī)

烏鎮(zhèn)的白水魚(yú)和醬鴨是詩(shī)

烏鎮(zhèn)的水烏鎮(zhèn)的船烏鎮(zhèn)的腰烏鎮(zhèn)的背

都是詩(shī)的

所有的人都來(lái)烏鎮(zhèn)演戲

除了邀請(qǐng)的歐美劇目

對(duì)于一個(gè)古老的詩(shī)性民族

還缺國(guó)產(chǎn)的

一部叫《烏鎮(zhèn)》的

2018.10.27

現(xiàn)代詩(shī)絕響

——致敬孟京輝《茶館》

大轉(zhuǎn)輪背后是經(jīng)年被碾壓的文藝

戲劇第一次站到舞臺(tái)中央

一位詩(shī)人揮動(dòng)寒光閃爍的劍戟

數(shù)萬(wàn)觀眾應(yīng)聲落馬

詩(shī)界鮮有如此鮮明態(tài)度

理想主義者悲壯鮮紅

時(shí)代需要的金庸

開(kāi)啟全新的武俠戲劇時(shí)代？！

致敬英勇無(wú)畏的青春

致敬摯愛(ài)人類(lèi)的堅(jiān)貞

致敬演員

致敬塵土

致敬每一片紙屑

致敬每一位目擊證人

致敬2018年11月2日零點(diǎn)的杭城

這座柔美的地兒瘋狂新生

致敬《茶館》周邊的賣(mài)茶姑娘

致敬那位詩(shī)人

他在迷人的夜色中漸漸隱沒(méi)

2018.11.1

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繚繞的詩(shī)《客廳》

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翻開(kāi)耶日·格洛托夫斯基之前

夢(mèng)見(jiàn)彼得·布魯克微笑

這伙人在暗自竊語(yǔ)——

答案擺在眼前

那繚亂的十月黃昏

一群意大利舞者

置身異域的故事：背包，蛋糕，童年，快樂(lè)或悲傷（其實(shí)我根本聽(tīng)不懂他們唱的啥）

屬于另個(gè)時(shí)空的私語(yǔ)

客廳，一座金色的城堡發(fā)射

歌聲嘹亮

烏鎮(zhèn)疲倦或睡去

一群云雀飛出城堡

野鴿子盤(pán)旋上空

太陽(yáng)剛落地又被追回

云雀與野鴿子

烏鎮(zhèn)已沉沉睡去

意大利人

波蘭人

湯姆斯·理查茲

黃佐臨

我

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2018.11.5

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雨 中《大眾力學(xué)》

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傳說(shuō)古中國(guó)有個(gè)朝代

老百姓將日子過(guò)成了文藝

李建軍有部劇

將生活與戲攪拌

讓生活找回戲

不，回到古中國(guó)那個(gè)朝代

——題記

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對(duì)，下了場(chǎng)雨

下雨就好辦

詩(shī)歌田廣場(chǎng)的雨

滋潤(rùn)土地肥沃

演員是觀眾的臉

觀眾是局外的雨

雨打濕臺(tái)詞，音響，大屏幕

打濕尷尬，預(yù)設(shè)的幸福

觀眾坐在水中

演員如魚(yú)游走

演員是觀眾

觀眾是局外的魚(yú)

素人演員就是觀眾

觀照內(nèi)心，觀演局外

最離奇的劇本，難料的劇情

雨攪拌站

和勻，真誠(chéng)，淚水，雨水，確定，不確定

局外的響聲嚓嚓嚓嚓

意外的響聲嚓嚓嚓嚓

李建軍想做什么

他是個(gè)顛覆子

一個(gè)天才的傻瓜

做一部天才的傻瓜戲劇

實(shí)踐一個(gè)天才的真實(shí)夢(mèng)見(jiàn)

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2018.11.11

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（部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

萱作-上海萱詩(shī)文化

詩(shī)歌創(chuàng)作，戲劇創(chuàng)制，電影書(shū)寫(xiě)，藝術(shù)教育

萱作詩(shī)電影歡迎您！

以電影書(shū)寫(xiě)詩(shī)歌，視聽(tīng)的文學(xué)盛筵！

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弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神

傳播詩(shī)歌文化和電影藝術(shù)！

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萱作電影書(shū)寫(xiě)平臺(tái)。萱作詩(shī)電影是萱作電影書(shū)寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)作品，研究并踐行詩(shī)歌與電影的融合藝術(shù)，秉承作者電影的創(chuàng)新風(fēng)格，在藝術(shù)電影中獨(dú)樹(shù)一幟，目前主要開(kāi)展中國(guó)遠(yuǎn)征軍主題和上海詩(shī)人影像檔案主題等方面的深度實(shí)踐。與萱作詩(shī)歌、萱作詩(shī)劇、萱作藝術(shù)教育和萱作文旅等共同建構(gòu)起萱作詩(shī)歌文化藝術(shù)的肌理和外媒。

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萱作藝術(shù)教育歡迎您！

詩(shī)教弘揚(yáng)傳統(tǒng)，戲劇教育鍛塑全人！

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弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神

傳播詩(shī)歌文化和審美藝術(shù)！

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萱作詩(shī)歌戲劇教育平臺(tái)。萱作藝術(shù)教育立足中華傳統(tǒng)文化，開(kāi)展藝術(shù)通識(shí)教育和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是一種張揚(yáng)“藝術(shù)化生存“的全新教育，涵蓋美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、詩(shī)學(xué)、戲劇學(xué)、藝術(shù)教育和美育等多項(xiàng)領(lǐng)域，通過(guò)創(chuàng)造和欣賞藝術(shù)，提高洞察力、理解力、表現(xiàn)力、交流能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地掌握自己和認(rèn)識(shí)自己。

萱作藝術(shù)教育以詩(shī)歌教育為基礎(chǔ)，戲劇教育為應(yīng)用，目前主要擬包括萱作兒童詩(shī)歌教育理論、駐萱詩(shī)人專(zhuān)題詩(shī)歌講座系列、萱作主題詩(shī)歌沙龍系列、萱作詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)、萱作詩(shī)劇創(chuàng)制及演出、萱作詩(shī)電影書(shū)寫(xiě)及發(fā)布等六個(gè)方面內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)具有更高的精神境界，更開(kāi)闊的胸懷和眼界，更豐富多彩的生活經(jīng)驗(yàn)和人文修養(yǎng)，更富有活力和魅力的人格，更富有進(jìn)取精神的新人。

萱作藝術(shù)教育弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神，與萱作詩(shī)歌、萱作詩(shī)電影、萱夢(mèng)詩(shī)劇場(chǎng)和萱作文旅等共同建構(gòu)起萱作詩(shī)歌文化藝術(shù)的肌理和外媒。

萱作詩(shī)歌歡迎您！

讓詩(shī)歌點(diǎn)亮生活，讓人們?cè)娨鈼樱?/span>

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弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神

傳播詩(shī)歌文化和語(yǔ)言藝術(shù)！

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詩(shī)歌，一步之遙——做一個(gè)“少年”

像一個(gè)孩子那樣保有對(duì)世界的好奇，內(nèi)心深處藏一個(gè)始終年輕純真的自我。

當(dāng)歲月要奪去它們時(shí)，勇敢地說(shuō)“不”，呵護(hù)自己一顆“少年心”。

少年心令我們永遠(yuǎn)向上，不屈服于命運(yùn)，不肯輕易認(rèn)輸。

少年心讓我們與世界同行，將生命延長(zhǎng)若干倍。

有了少年心，你就可以走進(jìn)詩(shī)歌了，那是你游弋的天堂。

萱作詩(shī)歌創(chuàng)作及分享平臺(tái)。分享駐萱詩(shī)人詩(shī)歌及萱友們的詩(shī)歌，包括詩(shī)歌欣賞、詩(shī)歌創(chuàng)作、詩(shī)歌朗讀和詩(shī)歌品鑒等。弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神，與萱作詩(shī)電影、萱夢(mèng)詩(shī)劇場(chǎng)、萱作藝術(shù)教育和萱作文旅等共同建構(gòu)起萱作詩(shī)歌文化藝術(shù)的肌理和外媒。

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萱作詩(shī)劇歡迎您！

以戲劇演繹詩(shī)歌，詩(shī)歌令戲劇升華！

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弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神

傳播詩(shī)歌文化和戲劇藝術(shù)！

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萱作詩(shī)?。☉騽。┢脚_(tái)。以戲劇演繹詩(shī)歌，詩(shī)歌令戲劇升華！研究并踐行詩(shī)歌與戲劇的融合藝術(shù)。融詩(shī)劇（戲?。﹦?chuàng)作、制作、演出及詩(shī)歌劇本演誦等為一體。弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神，與萱作詩(shī)歌、萱作詩(shī)電影、萱作藝術(shù)教育和萱作文旅等共同建構(gòu)起萱作詩(shī)歌文化藝術(shù)的肌理和外媒。

萱作文旅歡迎您！

詩(shī)意之旅，詩(shī)夢(mèng)人生，按詩(shī)里的方式活著！

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弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神

傳播詩(shī)歌文化和人文歷史！

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萱作文旅策劃分享平臺(tái)。帶著詩(shī)歌去旅行，與最美好的人文相擁；在旅行中寫(xiě)最鮮活的詩(shī)，磨礪感受力和洞察力；過(guò)你想要的生活，用詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)人生。弘揚(yáng)＂真、善、美＂詩(shī)歌精神，與萱作詩(shī)電影和萱夢(mèng)詩(shī)劇場(chǎng)（萱作詩(shī)歌、萱作詩(shī)劇和萱作文旅）等共同建構(gòu)起萱作詩(shī)歌文化藝術(shù)的肌理和外媒。

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同步打造萱作文化眾籌平臺(tái)，與眾多優(yōu)秀的文藝同仁共同開(kāi)創(chuàng)中華文藝復(fù)興新局面！讓上海有詩(shī)，上海有好詩(shī)！上海亦有真正詩(shī)意的生活！萱作-上海萱詩(shī)文化的夢(mèng)想：讓人們?cè)娨鈼?！成為上海的?shī)意文化名片。

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萱作中國(guó)獨(dú)立詩(shī)電影文藝俱樂(lè)部源自萱作文化、金融、地產(chǎn)高端分享社群，社群文化“自強(qiáng)不息，義勇忠誠(chéng)”、“坦誠(chéng)、友善、互助與合作”，發(fā)揮萱作詩(shī)歌文化凝聚力作用，搭建金融、地產(chǎn)與文化的橋梁，創(chuàng)新價(jià)值，探索實(shí)踐跨界共享經(jīng)濟(jì)，已運(yùn)營(yíng)六年，借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體線上線下一體融合，目前正在迅速發(fā)展壯大。