1.掃碼，孩子自主報(bào)名

以前

有時(shí)候?qū)W校推出了特別的課程，學(xué)員報(bào)名人數(shù)猛增，校長(zhǎng)的工作量也隨之增加。參加者資料手工輸入表格，父母需要到學(xué)校報(bào)名受時(shí)間、地區(qū)等限制。

現(xiàn)在

在某個(gè)課程中設(shè)置專屬 QR碼，家長(zhǎng)可以掃描 QR碼，填寫(xiě)兒童基本信息，并支持網(wǎng)上支付。這類兒童的信息自動(dòng)同步到系統(tǒng)中，校長(zhǎng)只需要將其分配到相應(yīng)的班級(jí)，而不需要校長(zhǎng)電話收集孩子的信息。

2.一鍵排課，自動(dòng)檢測(cè)沖突

以前

排課表是一項(xiàng)困難而復(fù)雜的工作，校長(zhǎng)排課的最大目標(biāo)是讓教師和教室的資源最大化，但上課時(shí)間多了則顧此失彼，要把工作量排得很好。并且經(jīng)常會(huì)發(fā)生學(xué)生上課時(shí)間沖突或教師上課沖突等情況，因此要反復(fù)調(diào)整并修改課表。令人難堪的是，排課過(guò)程中校長(zhǎng)是找不到問(wèn)題的，因此常常有教師或?qū)W生前來(lái)找校長(zhǎng)。

現(xiàn)在

利用愛(ài)耕云系統(tǒng)智能安排課程，一門課程可以在系統(tǒng)中建立多個(gè)班級(jí)。系統(tǒng)可以在這個(gè)班添加學(xué)生和老師，安排課程，并自動(dòng)檢測(cè)沖突。時(shí)間表會(huì)自動(dòng)同步到老師的手機(jī)上，孩子也會(huì)查看自己的專屬時(shí)間表。系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送上課提醒，我不需要一個(gè)個(gè)發(fā)送上課通知。

3.學(xué)員簽到，課時(shí)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)

以前

由任課教師點(diǎn)名，需要我提前復(fù)印一份名單。那么任課教師需要逐個(gè)勾選點(diǎn)名，課后校長(zhǎng)還需要逐個(gè)進(jìn)行同步 Excel表格，課程多了。院長(zhǎng)是個(gè)百折不撓的人，而且每個(gè)月要統(tǒng)計(jì)孩子的課時(shí)，需要大量的文檔表格來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。參加者下課的時(shí)候不在，校長(zhǎng)還會(huì)逐個(gè)發(fā)短信通知家長(zhǎng)。

現(xiàn)在

教師手機(jī)點(diǎn)名、簽到信息實(shí)時(shí)發(fā)送家長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端或手機(jī)端隨時(shí)查看學(xué)員的課時(shí)，及時(shí)避免因上課不正確而引發(fā)家校糾紛。對(duì)學(xué)生課時(shí)制進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還支持學(xué)員資料的導(dǎo)入輸出，不需手工整理表格，每星期一系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行核算并發(fā)送給校長(zhǎng)。

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