01.

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3天后（27日）是什么日子？

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很多人看到這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)一秒懵逼。

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但如果換一種問(wèn)法，“去年冬天哪個(gè)明星猝不及防地離開(kāi)了人間？”

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你可能立刻會(huì)想到，高以翔。

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11月27日是高以翔的忌日。

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一年過(guò)去了，發(fā)生了很多事，一個(gè)人的離開(kāi)，好像對(duì)這個(gè)世界沒(méi)什么影響。

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除了父母痛失愛(ài)子，只能在綿綿不斷的痛覺(jué)中接受現(xiàn)實(shí)，然后用余生每一天去懷念自己的孩子。

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除了女友痛失所愛(ài)，未來(lái)每年給他過(guò)生日，他的生日變成冥壽，歲數(shù)越來(lái)越大，庫(kù)存的照片總有發(fā)完的時(shí)候，他離開(kāi)的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越久。

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除了粉絲失去自己追隨的明星，以后再也看不到這個(gè)人的動(dòng)態(tài)，只好靠著他過(guò)去的影像，一遍一遍重溫這個(gè)人帶來(lái)過(guò)的美好。

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……

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全網(wǎng)因高以翔而表現(xiàn)出來(lái)的震驚和懼怕，早已變成2019年一個(gè)悲痛卻草草掠過(guò)的社會(huì)熱點(diǎn)。

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世界照常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們?cè)谀Щ玫?020年，在新冠一輪又一輪的侵襲中變得越來(lái)越惜命，可是回想去年，我依舊覺(jué)得，高以翔的意外，是一個(gè)讓人極其痛心的事情。

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至今我依然記得去年看到高以翔死亡消息的那種懵——

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35歲的青年演員，身材管理那么好，之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么病史。就因?yàn)樵诹璩夸浿聘邚?qiáng)度綜藝節(jié)目，猝死了。

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我當(dāng)時(shí)覺(jué)得不可置信，遺憾，為年輕的生命倉(cāng)促離開(kāi)感到心痛，為生命脆弱的感到惶恐。

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更為節(jié)目組對(duì)嘉賓生命的掉以輕心，感到憤怒。

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高以翔是凌晨1點(diǎn)45分在跑步的時(shí)候暈倒，現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇無(wú)用，然后送去醫(yī)院搶救無(wú)效死亡的。凌晨是人體溫最低心肺功能最弱的時(shí)候。

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我一直在想，如果是白天錄制這個(gè)節(jié)目，那么高以翔就不會(huì)在身體機(jī)能最低谷，他可能就不會(huì)暈倒，也就不會(huì)有這個(gè)悲劇。

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高以翔暈倒后，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有醫(yī)生，甚至工作人員以為這是節(jié)目效果。

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直到黃景瑜大聲呼救，15分鐘之后，才有專業(yè)醫(yī)生趕來(lái)。

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如果那時(shí)，節(jié)目組有安全意識(shí)，知道嘉賓在錄制高強(qiáng)度節(jié)目，準(zhǔn)備了專業(yè)醫(yī)護(hù)人員，那么高以翔就可能在暈倒以后，及時(shí)得到救治，那么悲劇可能就不會(huì)發(fā)生。

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再或者，配備專業(yè)醫(yī)護(hù)人員比較困難，節(jié)目組能夠配備AED除顫?rùn)C(jī)，錄制之前教嘉賓們?nèi)绾位ゾ?，那么，黃景瑜就不會(huì)無(wú)助地、眼睜睜地看著自己的同伴生命體征逐漸消失，除了大喊，什么也做不了。

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如今想起，有太多個(gè)“如果”，能避免這場(chǎng)悲劇。

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可惜沒(méi)如果。

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事實(shí)是，高以翔因?yàn)樾呐K性猝死，生命永遠(yuǎn)停留在了2019年11月27日。

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那一天，我寫(xiě)的那篇與高以翔有關(guān)的文章里，有這么一條留言——

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一年過(guò)去了，我不知道有多少人會(huì)因?yàn)楦咭韵璧碾x世，開(kāi)始重視心臟形猝死，開(kāi)始了解AED。

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但我實(shí)在不希望，因?yàn)槿藗兊臒o(wú)意識(shí)，這樣的悲劇一再誕生。

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高以翔的猝死并不是孤例，事實(shí)上，2018年的《中國(guó)心血管病報(bào)告》中就提到過(guò)，我國(guó)每年有54萬(wàn)人死于心臟性猝死。

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他們外表看起來(lái)健康且年輕，死亡之前并沒(méi)有什么征兆。

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可能只是一次劇烈運(yùn)動(dòng)，他們就倒下了。

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然后因?yàn)樯磉厸](méi)有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，也沒(méi)有AED，所以在心臟驟停，還能挽回的240秒內(nèi)，沒(méi)人幫助他們。

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他們永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

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只留下親人朋友痛心。

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以及其他人對(duì)年輕生命逝去的唏噓。

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02.

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但這種悲劇真的不可避免嗎？

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最近我看了一個(gè)叫《240S》的短片。

片子開(kāi)頭是一群小朋友在操場(chǎng)跑步，但氛圍不是輕松愉快的。

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其中一個(gè)小朋友大口喘氣，呼吸急促。

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那音效立刻讓我想起學(xué)生時(shí)代跑八百米時(shí)，不停喘著粗氣、心跳仿佛穿透耳膜的不適感。

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但不一樣的是，我從沒(méi)有倒下過(guò)。

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片子里的小朋友，倒在了跑道上。

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他的老師同學(xué)從四面八方趕來(lái)，老師立刻按壓他的胸腔給他做心肺復(fù)蘇。

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同學(xué)們慌張且害怕。

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他們只是一群小學(xué)生，看到自己朝夕相處的同學(xué)，剛剛還活生生地奔跑，忽然之間就倒下，有些人當(dāng)場(chǎng)就被嚇哭了。

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他們不知道怎么辦。

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現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)有專業(yè)醫(yī)護(hù)人員。

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老師真的能把他救起來(lái)嗎？

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對(duì)于站著的人而言，這是不知結(jié)果的一小段時(shí)間，他們未來(lái)人生中還有無(wú)數(shù)這樣的時(shí)間，足夠品嘗悲傷快樂(lè)慌張篤定。

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但對(duì)于躺著的人而言，這不知結(jié)果的一小段時(shí)間，可能就是生命最后的240秒鐘。

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在所有人焦灼害怕的時(shí)候，有一個(gè)小朋友離開(kāi)人群，開(kāi)始狂奔。

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沒(méi)有人知道他去做什么了。

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只有他知道，穿過(guò)一幢幢教學(xué)樓時(shí)，樓上的鐘表在提醒他，時(shí)間不多了。

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跑過(guò)一間間教室，室內(nèi)老師提問(wèn)同學(xué)的普通畫(huà)面在提醒他，再不快點(diǎn)，自己的小伙伴可能再也沒(méi)有這樣被提問(wèn)的機(jī)會(huì)了。

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時(shí)間一秒一秒的流逝，躺在地下的同學(xué)，生命體征在一秒一秒的流逝。

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老師的心肺復(fù)蘇并沒(méi)有起到太大作用，專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員還在趕來(lái)的路上。

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他跑累了，可他如果停下來(lái)，同學(xué)的生命，就有可能永遠(yuǎn)停在這一天。

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最終，他跑到了他的目的地——

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教學(xué)樓內(nèi)那個(gè)AED除顫器放置的地方。

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他取下裝置，飛奔回去。

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時(shí)間還剩1分鐘，還剩30秒。

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他終于把AED拿到老師身邊，然后，老師用AED，成功救下了自己的同學(xué)。

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這看似一場(chǎng)化險(xiǎn)為夷，心臟驟停的小朋友，恰好生活在一個(gè)有AED的校園里，恰好有同學(xué)有急救意識(shí)，恰好老師懂得如何用機(jī)器，所以在驚險(xiǎn)的240S內(nèi)，他倒下了，還能起來(lái)。

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但需要明確的是，在我國(guó)，心臟驟停被救活的幾率不足1%。

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一方面是因?yàn)槿藗儗?duì)于心臟驟停這件事，沒(méi)有足夠的了解和認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)突發(fā)事件來(lái)臨，當(dāng)看到同伴毫無(wú)征兆地倒下時(shí)，會(huì)手足無(wú)措，從而錯(cuò)過(guò)黃金4分鐘的救助時(shí)間。

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可能有些人在成長(zhǎng)過(guò)程中從未見(jiàn)到過(guò)同伴倒下的現(xiàn)象，所以覺(jué)得這不是一件時(shí)常發(fā)生的事情。

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但事實(shí)并非如此。

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僅2020年4月，校園心臟驟停的事件，就發(fā)生過(guò)這么多起：

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4月14日，溫州一名16歲學(xué)生，在操場(chǎng)進(jìn)行的跑步中暈倒，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。

4月24日，河南省一名15歲學(xué)生小李，體育課跑步時(shí)突然暈倒，送到醫(yī)院時(shí)已無(wú)生命體征。

4月30號(hào)，長(zhǎng)沙一名14歲學(xué)生在參加1000米體育考試時(shí)突然猝死。

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……

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因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有受過(guò)急救培訓(xùn)，更因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有AED設(shè)備，所以才有這么多年輕的生命，錯(cuò)過(guò)了起死回生的240s，遺憾的離開(kāi)人世。

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然而，在我國(guó)，目前既沒(méi)有相關(guān)的法律規(guī)定對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行急救培訓(xùn)，中小學(xué)也沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)的急救課程。

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再加上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏、師資短缺、資金不足；且培訓(xùn)形式單一，學(xué)生的急救知識(shí)多來(lái)自于老師、書(shū)本、校園宣傳欄等，大家對(duì)急救的了解極為有限，對(duì)AED知道的就更少了。

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這就導(dǎo)致中小學(xué)急救培訓(xùn)率不到10%。

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這就意味著，很多人看到自己的同學(xué)倒下去，根本不知如何是好，只能眼睜睜看朝夕相處的人意外離開(kāi)。然后在內(nèi)心留下難以磨滅的陰影和遺憾。

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但這種悲劇，明明就是可以通過(guò)培訓(xùn)和設(shè)備來(lái)避免的。

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2019年5月7日，清華大學(xué)一名大一學(xué)生在宿舍倒地，趕來(lái)的7-8位同學(xué)運(yùn)用專業(yè)的急救知識(shí)為其進(jìn)行心臟復(fù)蘇、人工呼吸并使用宿舍樓道新安裝的AED設(shè)備施救，成功恢復(fù)心臟功能。

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他是幸運(yùn)兒。

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和《240S》中倒在地下的小朋友一樣，幸運(yùn)地被有急救意識(shí)的同學(xué)老師救助，幸運(yùn)的生活在一個(gè)有AED的校園。

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還有很多人，倒下了就真的倒下了，可是，他們明明可以有240S起死回生的時(shí)間，讓他們與世長(zhǎng)辭的，不僅是驟停的心臟，也是急救意識(shí)和急救設(shè)備的匱乏。

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而這，亟待整個(gè)社會(huì)合力去解決。

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03.

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一個(gè)好消息是，在今年11月，《杭州市公共場(chǎng)所自動(dòng)體外除顫器管理辦法》正式出臺(tái)，杭州成為全國(guó)首個(gè)以地方立法形式規(guī)范公共場(chǎng)所AED配置、使用的城市。

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這意味著杭州為AED立法了，2021年1月1日起就能施行。

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這對(duì)人們而言，是多了一道生命的防線。

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但在我國(guó)，還有很多地方，很多人不知道AED是什么，更不知道AED的必要性。

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高以翔猝死，全國(guó)各地的學(xué)校操場(chǎng)跑道公共環(huán)境里，痛失同學(xué)、痛失同事的悲劇，依舊在不斷上演。

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這不僅需要AED的普及，更需要的是人們急救意識(shí)的培養(yǎng)。

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如今，我國(guó)的現(xiàn)實(shí)是，校內(nèi)學(xué)生猝死事件頻發(fā)，大多學(xué)校AED配備不足甚至沒(méi)有，老師和學(xué)生都缺乏急救知識(shí)。

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但校園猝死的惡性事件，卻亟待解決。

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基于此，浙江省微笑明天基金會(huì)聯(lián)合宏益咨詢共同發(fā)起的公益項(xiàng)目“心動(dòng)少年”，項(xiàng)目將為學(xué)校配備AED，并為師生提供急救培訓(xùn)服務(wù)，保障學(xué)生的生命安全。

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他們提供的設(shè)備，是預(yù)防校園性猝死的關(guān)鍵一步。但培養(yǎng)意識(shí)非一朝一夕之功，從校園入手，從孩子教起，一代一代傳承，意識(shí)才算鞏固。

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而《240S》這種公益短片的出現(xiàn)，其實(shí)是用更生動(dòng)直觀的方式，培養(yǎng)急救意識(shí)。

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《240S》是由騰訊公益慈善基金會(huì)、騰訊廣告、騰訊CDC聯(lián)合舉辦的“我是創(chuàng)益人”大賽孵化作品。

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它最重要的目的是給我們科普AED,讓我們有急救意識(shí)。

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通過(guò)作品，了解到AED的重要性，也引起社會(huì)各界對(duì)AED的重視，從而加快AED的普及。

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今年是公益性創(chuàng)作比賽“我是創(chuàng)益人”舉辦的第四年，四年以來(lái)，大賽以公益為基底，以向社會(huì)傳達(dá)關(guān)懷為標(biāo)的，孵化了194支有公益廣告作品。

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除了《240S》，“我是創(chuàng)意人”大賽還有很多有名的短片，比如戛納創(chuàng)意節(jié)銀獅獎(jiǎng)獲得者《一個(gè)人的球隊(duì)》。

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短片講述了一個(gè)叫葉沙的16歲少年得了絕癥后，決定把自己的5樣器官捐獻(xiàn)給社會(huì)。后來(lái)，她的器官到了5個(gè)人身上，這5個(gè)人組成了一個(gè)球隊(duì)，變成了“共有同一個(gè)人器官的，一個(gè)人的球隊(duì)”。

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短片用溫情的故事，圓夢(mèng)的敘事，把器官捐獻(xiàn)這件事，講成一種有力的生命延續(xù)。

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通過(guò)《一個(gè)人的球隊(duì)》，讓人們能更深認(rèn)識(shí)到器官捐選的意義。

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這樣的廣告在“我是創(chuàng)意人”中還有很多。

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他們講述的故事不一樣，主題不一樣。

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但作為公益廣告，不管是教我們?cè)?40秒內(nèi)起死回生也好，讓人們了解器官捐贈(zèng)也好，都是透過(guò)最直白生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言，傳達(dá)對(duì)生命的關(guān)懷和尊重。

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而用公益主題去做廣告，更深遠(yuǎn)的意義在于——

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讓公益表達(dá)更有力，也讓更多需求被看見(jiàn)，從而讓更多遺憾被避免。