孤獨癥還是癡呆?觀察法和測評表怎么做?咋判斷康復機構更靠譜?
“深讀君,擔心娃是孤獨癥,要做啥檢查?確診后又該咋治?能治好嗎?”
有愛有顏又有才的深讀君上線啦,讓深讀君來撫平你焦躁不安的小心心吧。
《孤獨癥查與治》專集即將開播,上座,看茶,讓深讀君好好伺候客官吧!

孤獨癥的診斷,主要從三方面入手。
一看孩子表現(xiàn):
孩子是不是總沉浸在自己的世界里,而不喜歡和小伙伴玩耍?
喜不喜歡玩過家家、假裝打電話這樣的假想游戲?
醫(yī)生通過問診和量表等形式能了解孩子的基本情況,以此來判斷孩子是否存在社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄及刻板重復這些孤獨癥癥狀。

二看發(fā)病年齡:
孤獨癥的發(fā)病特點就是孩子發(fā)病年齡比較小,一般三歲以前就會出現(xiàn)癥狀了。
三排除其他疾?。?/strong>
孩子有孤獨癥的部分癥狀,也要進行其他疾病的排除,比如嬰兒癡呆、兒童精神分裂癥等。
醫(yī)生通過孩子的表現(xiàn),發(fā)病年齡,并排除其他疾病后,就能給出專業(yè)診斷結果啦。

治療篇
孤獨癥尚無根治辦法。目前治療的中心思想是長期康復訓練和藥物輔助治療相結合。
長期康復訓練
簡單來說,就是通過一些訓練任務或活動,讓患兒掌握生活和學習技能的辦法。

康復訓練的方法有很多,深讀君就舉個栗子吧。
行為分析療法
通過分析患兒的情況,給患兒設定目標任務,然后反復訓練,完成任務。
操作起來一般分三步。
第一步,分析能力,設定目標
先分析患兒存在的問題,如發(fā)現(xiàn)患兒缺乏生活自理能力,表現(xiàn)為不會穿襪子等情況。
我們就可以通過訓練,讓孩子學會穿襪子。

第二步,分解任務,強化訓練
我們需要把這個動作分解成4個簡單的步驟,再逐步訓練患兒。
把襪子先套到前腳掌;然后拉到后腳掌;再拉過后腳跟;最后把襪子往上拉穿好。
注意啦,每次訓練只針對某一個分解步驟進行,每完成一個分解步驟,就算一次任務達成。

第三步,給予獎勵
孩子每完成一個任務,我們都必須給予獎勵呦。
獎勵物可以是口頭、身體姿勢的表揚,也可以是食物、玩具等。
敲黑板:
康復訓練越早進行,效果越好,早期發(fā)現(xiàn)是關鍵。
經(jīng)過長期康復訓練,孩子能獲得基本的生活自理能力,有的孩子甚至能回歸社會。
選擇具有專業(yè)資質(zhì)的培訓機構,以免花了冤枉錢,還耽誤病情。
爸爸媽媽是孩子最親密的人,在康復訓練過程中,父母的參與灰常重要。

藥物治療
孤獨癥藥物治療的理念,就是緩解癥狀。
如孩子失眠嚴重,可以用褪黑素、雷美替胺、尼普拉嗪等改善睡眠的藥物。
如孩子出現(xiàn)癲癇癥狀,可使用丙戊酸鈉、****或硝基安定等抗癲癇藥物,以控制癲癇發(fā)作,減少腦損害。
如孩子存在嚴重的哭鬧、自傷及攻擊行為,可使用利培酮、奧氮平等抗精神病藥物,讓孩子平靜下來。
敲黑板:
以上藥物多屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物,用藥時間、劑量和停藥都是很有講究的。
一定要遵醫(yī)囑用藥,定期復查,以便醫(yī)生及時調(diào)整用藥。

講完治療,《孤獨癥專題》就要告一段落了。
孤獨癥孩子只是沉浸在自己的世界里,找不到出來的方向。
我們只能用愛心、耐心以及堅定的鋼鐵之心,陪伴他們,守護他們,哪怕用盡這一生。
深讀君好想給孤獨癥孩子的家長一個抱抱,你們辛苦了!
對抗疾病的路上,深讀君會一直陪著你,祈禱孤獨癥能被早日攻克!
咱們下個專題再見嘍,抱抱!


