如果犧牲一個(gè)胖子能夠堵住軌道，我會(huì)推下那個(gè)胖子。

除開疾病以外，肥胖的人一定沒有煩惱，沒有煩惱可以分兩種情況：沒心沒肺的人渣，不懂憎惡的好人——前者占九成。

沒什么道理可言，就是單純的偏見。

拋開這份偏見，我會(huì)說體型并不能說明任何問題，胖子和其他人一樣，并不應(yīng)該被歧視。

這是一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)正確的人應(yīng)該抱有的想法，我們需要擯棄偏見。

但那不是我的想法。我沒辦法在人前說完某人的壞話，又馬上和那個(gè)人一起去吃飯。

所以在我眼里這里的人都患上了精神分裂癥。對(duì)立與統(tǒng)一，兩面性，辯證地看待問題......這是每個(gè)人都應(yīng)該明白的道理，可從來沒有人真正用道理去約束自己，去改造自己的思維。

它們只會(huì)在一時(shí)興起之余用道理站上道德高地吠兩聲罷了。

換一個(gè)角度，這只是自我與超我的矛盾。嗯，弗洛伊德治愈了全世界幾兆億人的精分。

我害怕某些過于單純的孩子真的相信了那些人的鬼話才這么說的：

珍惜你的偏見，這是你的存在證明。

前提是，這是你自己的偏見，不是別人的。

學(xué)生A感冒了，班長(zhǎng)首先跳出來，把手放在A的背上關(guān)切。胖子看到這一幕，嗖的一聲站起來，凳子倒了下去。我們把目光集中到了胖子身上。

胖子拿出一張紅色軟妹幣，遞到了A的手上，表示趕快去看病，不用急著還。

隨后胖子得到了陪同的權(quán)利，和A一起出了校門。在校門口，胖子停了下來，找A要回了那100塊錢，并讓A找個(gè)地方?jīng)隹?，晚自?xí)以前不要回教室。

A站在校門口愣住了，翻墻出來買冰淇淋的我也愣住了，胖子走在去網(wǎng)吧的路上。

我討厭胖子——這是我的偏見。

打開B站，有人在罵XXX，雖然不知道XXX是什么但它們罵的挺熱鬧的于是我也跟著罵。

我討厭XXX——這是別人的偏見。

“只是那個(gè)渣滓剛好是一個(gè)胖子，并不能說明胖子這個(gè)群體有任何問題。”

這是道理，是講給別人聽的，用這樣的東西來約束自己，只會(huì)變得絕望。

保持你的偏見吧。