運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年10月14日整理

問渠那得清如許

為有源頭活水來

教研是教師成長的甘露

是課堂質(zhì)量的支撐

在這秋意漸濃的時節(jié)

近日

阜南五小語文老師匯聚一堂

共赴教研之旅

第一節(jié)是岳洪進老師執(zhí)教的

《在牛肚子里旅行》

岳老師以生字“旅”激趣導入

帶領(lǐng)學生一齊走進“牛肚子里的旅行”

借助“旅行路線圖”培養(yǎng)學生復述能力

以關(guān)鍵詞為抓手

以朗讀促感悟

以感悟促表達

引導學生感受語言的溫度和豐富的想象

讓語言訓練和情感產(chǎn)生共鳴

第二節(jié)是張雪老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》

張老師立足文本

引導學生借助注釋

聯(lián)系上下文等方式理解全文

采用對比閱讀方式感受人物形象

抓住文末留白處引導學生想象

培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力

評課環(huán)節(jié)

教而不研則淺 研而不教則空

“雙減”政策與新課標背景下

如何提升語文課堂教學實效

提高語文教學質(zhì)量

大家肯定了單元和文本

雙向視角解讀教材的重要性

只在充分的教材解讀與學情分析后

采用的教學策略才能更有針對性

程萍主任總結(jié)

我們不光要關(guān)注老師如何教

還要看到學生收獲到什么

要以課堂標準理念和語文單元閱讀要素為指向

精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)

還要掌握新課標里學段教學內(nèi)容

重點關(guān)注學習任務群

落實雙減政策的課堂提質(zhì)增效要求

交流碰撞激蕩思維火花

實踐探索漸入研討佳境

我們相聚在阜南五小

在這樣扎扎實實的教學研討活動中

相信老師們思想的火花越枝頭

明日再進百尺桿

圖文：盧黎 | 審核：李明、文宣組

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#