有的家長認為孩子物理成績不理想是因為沒有優(yōu)秀的物理基因，孩子的天賦不行。而班級里或者別人家那些物理學霸都是因為“天賦異稟”。

就高中學習而言，不管是物理還是數(shù)學想取得優(yōu)異的成績，靠的是學習方法，靠的是堅持不懈的努力，而不是虛無縹緲的“天賦”。

如果說學習方法是一種天賦的話，那物理學習確實需要天賦。有句話說的是：賽道不對，再怎么努力也跑不到終點，拿不了冠軍。

今天就給學生和家長分享幾個高中物理學習屢試不爽的學習方法。

⒈、定義、概念（必求甚解）

不管孩子目前的成績是滿分還是30分，第一要義的就是定義和概念，這個是物理學習的前提。

這是低分段的孩子想要提高到高分段的基礎，也是高分段的孩子應對創(chuàng)新題、變形題沖刺滿分的基礎。

肯定會有孩子說物理的定義概念我都清楚啊，比如什么是參考系、什么是加速度等等我都知道的，但是知道≠掌握。

例如孩子一定知道速度、加速度的定義，會解v-t、x-t圖，但是考試的時候如果出現(xiàn)的是x-v圖呢？

本質(zhì)來講這些考察的就是速度、位移、時間三者之間的定義關系，v=x/t、a=v/t掌握這兩個基本定義就可以了。

針對基本概念和定義理解的考題本質(zhì)都不是難題，但是卻是很多孩子的失分點。

想讓孩子成為那1%不是靠天賦，而是腳踏實地一步步走出來的。

這第一步最重要的不是背公式、背定律、背二級結(jié)論、看秒殺大招。

最重要的是理解基本概念和定義，先理解概念然后是定義然后是定律。之后才是基于此做的分析，最后才是列出相關公式，解題得到答案。

比如：參考系、加速度、平均速度的定義，什么是自由落體，怎么理解自由落體的加速度在赤道附近小、量級最大、高處比低處小，怎么理解曲線運動必定有加速度，加速度方向是怎么形式的，開普勒第三定律是什么。。。。。。

⒉、物理公式

為什么要先要求基本概念和定義再要求公式呢？因為不怕孩子不用公式，就怕孩子不會用公式。考試的時候胡亂套用，隨意套用，這都是出力不討好的。

高中物理的公式并不多，除了一些常用的二級公式（推論）比較多，但是二級公式也都是基本公式推導出來的。

比記憶公式更重要的是理解公式的來源，基本公式每一個公式的適用條件和場景，如何從基本公式中推導出二級公式。

最終達到的效果是將公式列舉在一張紙上，孩子能否分清每一個公式代表什么，都用在哪里？

熟練的做到這些就離那1%不遠了。

3、物理題型

不管是物理還是其他的科目，物理的題目都有很多，但是很多題目都是可以歸納到同一題型中去的。

而同一個題型都有一樣的解題步驟，比如牛二題型的解題步驟就是“研、受、合、加、運。”如果按照這種題型的思維去解決物理的考試題目，不僅正確率會上來，速度也會提升。

一般成績穩(wěn)定在70分的孩子都可以在解題的時候?qū)W會歸納題型，因為這個成績的孩子基本功都是比較扎實的，接下來就是解題思路和解題速度的提升。

成績徘徊在70分的孩子，一定是要掌握這個物理題型的思維，這個是進一步提升的關鍵。

以上，跟著殷大神一起做學神！