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伴隨著早上的下課鈴響，第四天又過了一半，四年級(jí)的值日生像往常一樣打掃教室。我?guī)兔χ鴶[齊桌子，突然我感覺到身后有人在重復(fù)著我的動(dòng)作，回頭一看，原來是他，一位靦腆的小男孩邦校。我頓時(shí)停下了，他不是今天的值日生，可是他還是留下了，望著他認(rèn)真整理桌子的一舉一動(dòng)，一時(shí)之間想緊緊把他摟進(jìn)懷里，他害羞著不敢看我，…閱讀全文