《雨中戀》

（序）我至今都不后悔認(rèn)識(shí)他，到后來慢慢地喜歡他，甚至到現(xiàn)在我還依然深深的愛著他，時(shí)時(shí)刻刻的想他。我想，我可能這一輩子，都不會(huì)再真心的愛上別人了！因?yàn)樗谖业男闹幸呀?jīng)......

第一章 與他相識(shí)

說起來，我與他相識(shí)，是很有書香氣味的，他是一個(gè)文學(xué)愛好者，可以說是個(gè)青年作家吧。我是他的一位忠實(shí)的讀者，在很多的雜志上都看到過他的文章，自從迷上他的文章后，就一直想與他認(rèn)識(shí)。直至，后來在一次上《大學(xué)語文》的課上，聽上課的王老師提到他，這時(shí)我才知道他，竟然是與我同一個(gè)學(xué)校的!聽后，非常突然，心中也異常的高興，想立刻把整個(gè)校園都鏟平，然后就可以立馬見到他。可是想起來容易，做起來實(shí)屬不易。早在幾天前就打聽到他是中文系的，但是，說也很奇怪，我就是見不到他。有好多次，我都打聽到他在哪個(gè)教室上課了，就在他上課的教室外傻傻等著，可我又不認(rèn)識(shí)他，也不敢當(dāng)著那么多人的面問誰是這個(gè)班的大作家。所以幾次在他上課的教室外等，都沒有真正見到他！直到快要放寒假了，我也一直沒有找到他。就這樣，我總是每天期待著與他見面......

記得，第一次與他碰見是在校門口，那時(shí)他正在校門口躲雨，他穿著一件紅色的外套，腳上好像穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，手中拿著好幾本厚厚的書，呆呆的站在那一群躲雨行列中，特別的顯眼。后來與他認(rèn)識(shí)后，每談起這事，他都很不好意思。此時(shí)，想起他那躲雨的樣子實(shí)在好笑。當(dāng)時(shí)并不認(rèn)識(shí)他，只是覺得他特別突出而已。我想這可能就是緣分吧！

真正與他相識(shí)，是在后來一次學(xué)校舉辦征文比賽中，我認(rèn)識(shí)了他，他也認(rèn)識(shí)了我。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他被學(xué)校征文辦公室邀請(qǐng)為那次征文比賽的評(píng)委與編輯。真的很幸運(yùn)，我的文章竟然被他看中了！我至今也沒有想到，他是那樣的尊重每一位作者，因?yàn)槲业奈恼轮杏袀€(gè)詞有點(diǎn)“用法錯(cuò)誤”，他特意的打電話給我，向我請(qǐng)教是不是用那個(gè)詞有特別的用意，后來我告訴了他我的用意。他那種虛心向別人咨詢的誠意，在我的心中留下了較深的印象。那晚，我們聊了很多有關(guān)文學(xué)方面的話題，他告訴我，他非常喜歡我投稿的那篇文章，當(dāng)他看到我的文章后，也早就想認(rèn)識(shí)我了！他說，我們倆認(rèn)識(shí)真是相見恨晚?。∧峭?，我一晚都沒有睡覺，一直期待著與他快點(diǎn)真正的見面，想親眼看看他究竟是一個(gè)怎樣的人。還想著他跟我說的所有話，以及他那具有傳奇色彩又曲折的文學(xué)創(chuàng)作之路。

他叫李梓濤，是中文系的，他說之前自己的文章寫得一點(diǎn)都不好，在上小學(xué)的時(shí)候，全班的作文分?jǐn)?shù)就屬他的最低，經(jīng)常遭到同班同學(xué)的嘲笑，老師也說他的文章寫得太爛了，很啰嗦，一點(diǎn)也不像作文，總是叫他買點(diǎn)作文書籍看一下，經(jīng)常對(duì)他說得最多的一句話是：怎么你這作文就寫成這樣呢！他后來于是就買了很多優(yōu)秀的作文書籍，可是當(dāng)他看完后，寫出的作文依然不好，還是遭到同學(xué)的嘲笑。他說那時(shí)自己每次都害怕上星期三的課，因?yàn)樾瞧谌袃晒?jié)作文課，一上課就頭痛，就怕寫作文，寫完作文后，又怕星期五同班同學(xué)嘲笑他，老師又說他寫了一篇“奇文”。這種種一切的恐怖，使他害怕聽作文這兩字。后來，又一次在星期五的作文點(diǎn)評(píng)課上，老師又向全班的同學(xué)讀了他寫的一篇“奇文”。讀完后，全班的同學(xué)都笑了。他告訴我，那一次他恨不得教室有一個(gè)老鼠洞，自己馬上鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)都不出來了！自從那一次后，他更加努力的看各種作文書籍，經(jīng)常一有時(shí)間就寫上一兩篇文章，慢慢地作文水平開始有了一個(gè)很突然的提高。他自己也不明白這是怎么一回事。后來上五年級(jí)的時(shí)候，遇上了他文學(xué)創(chuàng)作的恩師。在他的指導(dǎo)下，又看了很多很多的書，直至第一次獲作文獎(jiǎng)，他高興的哭了，他自己說他抱著那張獲獎(jiǎng)證書睡了好幾個(gè)星期。后來，隨著自己看的書慢慢的多，而且看得書也越來越雜，上初二起，老師就在作文課上讀他的文章，只不過，不是讓同班同學(xué)聽他寫的“奇文”，而是老師經(jīng)常把他的文章當(dāng)成優(yōu)秀的文章，讓全班的同學(xué)學(xué)習(xí)。初中時(shí)，獲得獎(jiǎng)越來越多，再到后來上高中，他又獲得了更高的榮譽(yù)—全國文學(xué)獎(jiǎng)，再后來，很多報(bào)紙與雜志也相繼登他的文章。他說，文學(xué)這一條路一路走過來，既充滿著無數(shù)的辛酸，也充滿著無限的快樂。他要感謝所有幫助過他的人，自己也會(huì)一直努力下去。（待續(xù)……）

作者 李玉良

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