他站著，我也站著。

他仰著頭，我要低著頭。

他六歲，我卻是四十多歲的年齡了。

他兩眼滿是信任看著我，小嘴微笑著，一口白白的小牙很是好看。兩個小酒窩溢滿好奇，小眼神中既有快樂亦充滿問號，找我有事嗎。

我蹲下身子，笑著說，你也蹲下吧。他聽話地蹲了下來，小嘴唇嘟著，兩只小手互相絞著，小眼神在我的身上和我身邊的小樹上不停地游走著。他蹲在臺階上，我蹲在臺階下，我的眼睛能夠平視他的小臉蛋。

他是我的新學生，一個剛剛?cè)胄２坏蕉斓囊荒昙壭W生，我是他的新校長。我到他上學的學校工作也只有不到三十天的時間。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我已經(jīng)養(yǎng)成了很好的習慣，每天早晨都要到學校大門口去看看孩子們上學時的情形。一方面可以看看孩子們是否快樂，另一方面也能兼顧到校門口的安全。

一天，一個小男孩在奶奶的帶領(lǐng)下來到學校大門口。奶奶幫著孫子拖著小行李箱書包，滿臉嚴肅，看樣子有些緊張。小男孩被奶奶牽著手，躲在奶奶身后。奶奶腳步有些匆匆，那小孫子卻是掙扎著進一步退半步，拖得奶奶匆匆的腳步有些凌亂。

就在奶奶剛把小孫子送進學校大門，神情剛剛輕松下來時，那小孫子一下子就撲到奶奶身邊，一把拖住奶奶的衣襟，嘴里喊著：奶奶，我不舒服。

奶奶一下子就緊張起來，抱又不是，推又不是，剛剛舒暢下來的臉又嚴肅起來。

小孫子此時兩行眼淚已是順著臉頰流了下來。

奶奶撫摸著孫子的臉，溫柔地說：我家小詩是不是感冒了，讓奶奶拭拭看是不是發(fā)燒。同時輕聲安慰著，小詩乖，你看人家小孩多聽話，他們都上學了。

不管奶奶怎樣哄騙，小孫子就不讓步，嘴里一直不停地嘟喃著：奶奶，我真的不舒服。那兩行眼淚不停地流著，小手拉著奶奶的手直往校門外拖。

奶奶有些火了。聲音高了起來，揚起手，威脅說，再不上學，奶奶可要打了。孫子眼淚流得更快了，更拼命地將奶奶往校門外拖。奶奶無可奈何地威脅著，手卻一直沒有落下。

就在這時，小詩的班主任孫老師來了。最終，小詩牽著老師的手進入學校大門。跟在孫老師后面的小詩一直喃喃著：我真的不舒服，我真的不舒服。兩行眼淚還在一直不停地流著。

我真佩服了這小詩，不知哪有那么多眼淚的。

如此情形我經(jīng)歷過數(shù)次，奶奶不斷地變換著勸服的內(nèi)容，也不斷地說著諸如如不上學就送你去打針、送你去田里鋤草之類的話語。但每次小詩都重復著自己的行為。

每次我都驚奇于這小詩不知從哪兒來的那么多一到校門口就自然流下來的淚水。他離校門口還有段距離時，只是苦著臉，但一到學校門口，那淚水就自然流下來。

我知道小詩內(nèi)心害怕上學。我還記得我的一個一年級的同學，他每次都是被媽媽打得哭得驚天動地才來上學的。

我想我應(yīng)該試試來和小詩交流一下了。這對我來說，是最新的課題，我自踏上教育崗位以來，從來沒有和這么小的小孩子交流過。

當我從教室里把小詩喊出來時，孫老師問了小詩一個問題，你知道他是誰嗎。小詩仰起小臉脆脆地說，他是校長。

我、小詩、小樹、高遠的天，幾絲流云，周圍靜得讓人心醉。我們都蹲著，我知道，小詩純潔的眼神讓我也透徹起來，小詩純真的笑讓我也無憂起來。我覺得小詩感染了我，我正與清澈見底的小溪對話。

我知道，在小詩的心里，這時的我定是他最好的伙伴。不然，小詩不會把他所知道的一切都告訴我，小詩絕不會拖住我一直談個不息，小詩絕不會一直高興地笑著。

突然，小詩收起了笑，望著我，小臉特別堅定，校長，明天早晨我自己來上學，我不要奶奶送了。望著我有些吃驚的神情，小詩一下子拉起我的手，校長我們拉個鉤。他用小指鉤住了我的小指，然后又用自己小小的大姆指印在了我的大姆指上。我第一次知道，這叫蓋了印，表示說他講的話決不會變的。

六歲的小孩，他記得住自己說的話嗎。不會因為睡了一夜就早忘了吧。第二天，在孩子們上學的時候我來了學校大門口。

我問門衛(wèi)，那總有不停的淚往下流的小詩可曾來上學。門衛(wèi)說，真奇怪，這小孩，平時到了學校大門口死活都不進學校門，今天早早就來了，笑著進學校大門的。

想不到，還真是一個小小男子漢。我內(nèi)心贊嘆著。

這時，不知從人群的什么樣地方小詩的奶奶鉆了出來。校長，小詩昨天晚上就和我們說了，今天早晨不要我送他來上學，說他和校長之間有一個秘密，他要自己一個人來上學。校長，你能告訴我嗎，你和小詩談了什么，你們之間有什么秘密，他怎么一下子想自己來上學了。

奶奶有無數(shù)個問號。

哦，我的小詩，我只是用心與你交流了一回，告訴你我最小的朋友說，要做一個小小男子漢，我要看你的表現(xiàn)。你竟然告訴奶奶說，這是我們之間的一個秘密。你連最親的奶奶都沒有告訴。

啊，我的小詩，謝謝你，我知道你所堅守的秘密的內(nèi)涵：尊重生命，用真心去呼喚真情，這是定有回報的。

我要把你這個秘密告訴每一個老師。

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