我打香港走過，那一季的寒意在這一天驟然降臨，瑟瑟冷風(fēng)中，我們一行人來到了香港李兆基小學(xué)。

安靜的校園、明凈的教室、狹窄的辦公室里裝飾精致的辦公桌，落地窗旁陽光滿地的圖書角、色彩柔和而美麗的壁畫……一切的一切，似乎只為靜靜地守候我們的到來。

曾經(jīng)，浮躁的心里滿是對未來的困惑，何去？何從？天空也許不會留下鳥的痕跡，但我來到這里，究竟是為了什么呢？人生中的印跡比比皆是，在某一天， 偶然的因緣才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)走過的意味，那么，此刻，我的停留，究竟又是為了什么呢？這些走過的日日夜夜，在未來時光哪一處的角落里，我才會頓悟它此刻存在的必然？人生似乎處處是困境，25歲的我依然參不透，悟不明。

也許，教師就應(yīng)該把車水馬龍的喧囂關(guān)在心門之外，窗外繁華似錦，你卻心如止水，聆聽窗外的聲音，怒放墻角的花朵；也許，教師就應(yīng)該是時光最好的雕刻師，為未來的時光打磨著一塊塊原石，也許時常會愧疚自己打磨技術(shù)的低劣，但其實(shí)我們都在用心地努力著；也許……雖然在心底也許著，但是，我為什么就必須用也許來安慰自己呢？

所以，我困惑著，迷茫著，摸索著。所以，我便來了這里，所謂貿(mào)易天堂中的李兆基小學(xué)。

樸素淡雅的你地處繁華如天堂般的香港，是如此的遺世而獨(dú)立；安靜而平和你隔離了世間種種的誘惑與冷暖。老子有言：大音希聲，大象無形，這正是你的魅力所在。無需太多的言語，校長那靦腆的笑容已向我們無聲闡釋著你的情懷——為培育20年后的優(yōu)秀人才，打造最好的教育。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

繁華如香港，依然也有生活在沼澤的人們。這些人的未來，誰來為他們打磨出最光滑的美玉？

只有你們，這些在角落中默默付出的老師們！我敬佩你們的敬業(yè)與專業(yè)！

也許，路不是想出來的，是走出來的。

那么，且行且思，點(diǎn)一盞平和的心燈，慢慢前行

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